Actividad Física CU (Colección Custodia)

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Niveles y el contexto de la práctica de la actividad física de los docentes de la Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Sánchez Garzón, Emily Lorena; Rincón , Manuela Taborda; Acevedo Calle, Cindy
La investigación permitió identificar niveles de actividad física entre los docentes de la Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar, demostrando un compromiso significativo con la práctica regular d e esta ; l a mayoría de los docentes mantienen hábitos activos, integrando la actividad física en su vida diaria, lo que refleja una actitud consciente hacia el autocuidado y la importancia de la salud física y mental , las respuestas encontradas en el formulario destacan la cultura de bienestar que parece estar presente en la facultad, donde muchos docentes han encontrado formas efectivas de equilibrar sus responsabilidades laborales con su bien estar físico . En cuanto a las razones que explican los buenos niveles de actividad física, se identificaron diversos factores motivadores entre los docentes , l a conciencia sobre los beneficios de la actividad física y la mejora de la salud en general, ha i mpulsado a muchos a mantenerse activos ; a dicionalmente, el apoyo social y familiar, junto con la disponibilidad de espacios adecuados para el ejercicio, ha facilitado la incorporación de rutinas físicas en sus agendas , pa ra la mayoría de los docentes de la facultad de ciencias salud y bienestar la actividad física es vista en un 3 2 ,4% como bienestar físico seguida de un 20,6% como bienestar mental. Aunque una minoría de docentes presenta inactividad física o sedentarismo, este grupo parece enfrentar algunas barreras específicas, como la falta de tiempo y de motivación, algunos resaltan que sus obligaciones contractuales les lleva más tiempo del estipulado para su cumplimiento , pero la mayoría de los docentes ha logrado superar estas barreras, integrando la a ctividad física en su vida cotidiana. Este grupo, aunque reducido, también reconoce los beneficios de la actividad física. El análisis de las percepciones sobre la actividad física en el entorno laboral muestra que los docentes valoran el papel de la activ idad física en su vida personal y profesional y consideran que es salud y bienestar físico, a demás, existe una percepción positiva sobre el apoyo institucional para fomentar la actividad física, lo que contribuye a mantener altos niveles de participación e n programas de salud y bienestar , e sta actitud positiva refuerza la cultura de autocuidado dentro de la facultad. En conclusión, los resultados de la investigación indican que la mayoría de los docentes de la Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienesta r mantiene buenos niveles de actividad física, con solo una pequeña proporción mostrando comportamientos sedentarios , e st as muestras destacan la importancia de la actividad física como un factor esencial para el bienestar general y el desempeño laboral y s e sugiere que las estrategias actuales de promoción de la actividad física continúen para mantener un estilo de vida activo entre los docentes.
Papel del entrenador en la permanencia de los usuarios del programa Actívate de la Universidad Católica Luis Amigó en el 2024
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Guisao Mena, Alejandro; Sánchez Zapata, Juan Diego; Acevedo Calle, Cindy; Posada López, Zonaika Maia
El programa Actívate de la Universidad Católica Luis Amigó tiene como objetivo fomentar la actividad física entre su comunidad universitaria. Este estudio explora la influencia del entrenador en la permanencia de los usuarios durante el año 2024. Se destaca que el entrenador, además de su conocimiento técnico, juega un papel crucial como agente motivacional en la adherencia al programa, lo que puede marcar la diferencia entre la continuidad o deserción de los participantes. El objetivo principal de la investigación fue determinar la injerencia del entrenador en la permanencia de los usuarios en el programa. Se empleó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, analizando las experiencias subjetivas de 20 participantes (activos e inactivos) mediante entrevistas estructuradas y cuestionarios. Se identificaron motivos relacionados con el desempeño del entrenador y factores externos que afectan la participación. Los resultados muestran que los usuarios valoran características como el profesionalismo, la empatía y la planificación de las sesiones, que influyen positivamente en su decisión de continuar. Sin embargo, señalaron aspectos críticos como la falta de puntualidad, comunicación ineficaz y distracciones de los entrenadores (por ejemplo, uso del celular). Las principales razones de deserción incluyeron conflictos de horario, falta de tiempo y la percepción de falta de compromiso por parte de algunos entrenadores. También se identificaron factores administrativos, como la inflexibilidad en los horarios y el tiempo que tarda en iniciar el programa, que inciden en la satisfacción de los usuarios. La conclusión establece que el entrenador tiene un impacto directo en la experiencia de los usuarios del programa, siendo un pilar fundamental para mantener su motivación y adherencia. Sin embargo, para mejorar la retención de usuarios, es esencial reforzar la formación de los entrenadores en habilidades interpersonales y prácticas profesionales, así como optimizar los aspectos administrativos del programa. Finalmente, se resalta la importancia de diseñar estrategias que permitan superar las barreras identificadas, asegurando una experiencia positiva que motive la participación sostenida en el programa.
Determinantes del rendimiento físico en para atletas auditivos
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Zapata Uran, Daniel; Henao Correa, Jessica Paola; Vásquez López, Carolina
En este trabajo de grado se aborda la importancia de la aptitud física en las personas con discapacidad auditiva, específicamente en los para-atletas que participan en las sordo limpiadas. Se hace énfasis en la falta de interés, adaptabilidad en pruebas físicas y profesionalismo de los entrenadores hacia esta población, lo que conlleva a una falta de conocimiento sobre las capacidades físicas que deben desarrollar y cómo mejorarlas. El objetivo principal es describir los determinantes físicos que influyen en el deporte de los para-atletas auditivos, con el fin de optimizar su rendimiento en las competiciones. Finalmente, los resultados de la investigación indican que la flexibilidad de los para-atletas auditivos no se ve afectada por su discapacidad, con la mayoría de los evaluados mostrando niveles óptimos. La velocidad máxima de ejecución en Press banca y sentadilla se encontró dentro de rangos normales, al igual que la potencia en el salto vertical. A pesar de esto, se destaca que los resultados pueden variar según el deporte practicado, por lo que es importante considerar las necesidades específicas de cada disciplina. En general, se concluye que no existen limitaciones significativas para la mejora física y el rendimiento de los para-atletas auditivos, siempre y cuando cuenten con el acompañamiento profesional adecuado.
Efectos del ejercicio físico en el proceso de rehabilitación de las personas con adicciones al consumo de sustancias psicoactivas
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Portilla Hernández, Daniela; Bustamante Velásquez, Simón; Vásquez López, Carolina
Este trabajo analiza los efectos del ejercicio físico en la rehabilitación de personas con adicciones en la Fundación Hogares Claret, Medellín, destacando el valor del ejercicio como herramienta terapéutica en el proceso de recuperación. Con un enfoque cualitativo basado en entrevistas y grupos focales, la investigación se centra en comprender como el ejercicio físico influye en el bienestar físico, mental y social de los participantes, y explora sus experiencias para identificar los beneficios percibidos. Los resultados señalan que el ejercicio no solo ayuda a mejorar la salud física de los usuarios, sino que también actúa como un recurso importante para reducir la ansiedad y el estrés, condiciones que a menudo incrementan el deseo de consumo. Además, los participantes expresaron que el ejercicio les permite canalizar emociones y mantener una mente ocupada, lo cual facilita un mayor autocontrol frente a la adicción y promueve una sensación de logro y satisfacción personal. En el aspecto emocional, el ejercicio fortalece el estado de ánimo y ayuda a establecer una rutina, factores que favorecen la estabilidad emocional necesaria para el éxito en la rehabilitación. El estudio también subraya la relevancia del apoyo social y familiar, identificando que la interacción con otros compañeros en rehabilitación y el respaldo de familiares son aspectos esenciales para la motivación y la continuidad en el tratamiento. En este sentido, el ejercicio grupal emerge como una actividad valiosa, ya que permite que los participantes se sientan acompañados y compartan experiencias comunes, generando un sentido de comunidad y apoyo mutuo que disminuye el riesgo de recaídas. La presencia de una red social y emocional de apoyo se identifica como un factor crucial en el mantenimiento de los avances logrados en la rehabilitación. Finalmente, este estudio sugiere que el ejercicio físico puede ser un elemento transformador en la rehabilitación de personas con adicciones, ya que no solo impacta positivamente en la salud física, sino que también contribuye al bienestar emocional y social, elementos fundamentales para el éxito de los programas de tratamiento. La investigación plantea que los profesionales en actividad física y deporte deberían tener un rol activo en la rehabilitación, integrando programas de ejercicio diseñados específicamente para apoyar la recuperación y reintegración social de los usuarios. Estos hallazgos destacan la importancia de un enfoque integral en los programas de rehabilitación, donde el ejercicio físico no solo se utiliza como una herramienta de salud, sino también como un mecanismo para la construcción de una vida plena y saludable libre de adicciones.
Influencia de factores de riesgo en la resistencia cardiopulmonar de los mineros
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Macias Molina, Sebastian; Tapasco Palacio, Jose Manuel; Vásquez López, Carolina
La resistencia cardiopulmonar, según la American College of Sports Medicine (ACSM), se refiere a la capacidad del cuerpo para transportar oxígeno a los músculos durante actividades extenuantes y la eficiencia en la utilización de ese oxígeno. En el contexto de la minería, una actividad que demanda esfuerzo físico considerable, este concepto es crucial para comprender la salud de los trabajadores. La minería de oro ha sido un motor económico para muchos países, pero a la vez ha generado impactos ambientales y de salud. La extracción de oro implica el uso de sustancias químicas y metales que dañan el suelo y afectan la salud de las comunidades cercanas a las minas. La producción global de oro alcanzó un máximo de 3269 toneladas en 2017, impulsada por la apertura de minas pequeñas en países como Bolivia, Colombia, Malí y Filipinas. En Colombia, departamentos como Antioquia y Bolívar lideran la extracción de oro, con un alto número de minas. Las condiciones de trabajo en la minería exponen a los trabajadores a riesgos para su salud, incluyendo problemas de salud ocupacional debido a malas posturas, actividades repetitivas, exposición a material particulado, soluciones ácidas, gases tóxicos y metales pesados.
Percepción del bienestar y características psicosociales de la práctica silletera
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Atehortúa Flores, Santiago; Vargas Ortiz, Gerson Andrés; Zapata Restrepo, Leonardo; Vásquez López, Carolina
Nuestro trabajo de grado se centra en analizar el impacto físico que les genera el oficio diario de los silleteros tiene en su salud, especialmente en relación con las lesiones y los problemas derivados del esfuerzo físico prolongado. A través de esta investigación, se busca identificar las lesiones más comunes que sufren los silleteros debido a la carga y el peso de las silletas en el contexto tradicional del Desfile de Silleteros. Además, se exploran los beneficios del ejercicio físico como herramienta preventiva y rehabilitadora para reducir el riesgo de lesiones en los silleteros, promoviendo una práctica adecuada de ejercicio que les permita llevar a cabo su labor de manera más segura. Finalmente, se abordan posibles recomendaciones para mejorar las condiciones de los silleteros durante el desfile, preservando su salud sin afectar la tradición cultural.
Comparación de los atletas con uso de esteroides y aquellos que siguen un enfoque natural en el fisicoculturismo de Medellín.
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Pérez Silva, Juan Sebastián; Nieto Castañeda, Cristian Camilo; Vásquez López, Carolina
Este trabajo se enfoca en comparar el rendimiento físico, la composición corporal y la salud general de los fisicoculturistas en Medellín que usan esteroides anabólicos con los que entrenan de manera natural, sin recurrir a sustancias. Los esteroides, como la testosterona y sus derivados, se usan para aumentar la masa muscular y mejorar el rendimiento, pero esto crea una división entre los atletas "naturales" y los que usan estos fármacos. Competiciones como el Mr. Olympia, que es la más importante a nivel mundial, no incluyen a los atletas naturales, que compiten en federaciones que promueven físicos “libres de sustancias” El uso de esteroides está motivado por la presión social y la necesidad de conseguir ventajas competitivas, lo que genera una competencia desigual, problemas de salud y una pérdida de confianza en la integridad del deporte. Aunque existen estos riesgos, no se han tomado medidas suficientes para prevenir o controlar el uso de esteroides en muchos casos. Este estudio busca analizar cómo el uso de esteroides afecta la composición corporal y el rendimiento físico de los atletas.
Análisis del rendimiento táctico ofensivo en la categoría 2001 de la Selección de Sabaneta de fútbol masculina en el año 2023
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Gaviria Álvarez Mateo; Clavijo Páez Sergio Alejandro; Silva Suarez Angela María
La introducción del trabajo de grado se centra en la importancia del entrenamiento táctico ofensivo en el fútbol, específicamente en el contexto de la selección de Sabaneta de futbol masculina en el año 2023 de la copa de campeones que realizo INDESA (instituto para el deporte y la recreación de sabaneta) Se destaca que, para mejorar la táctica ofensiva, es crucial considerar tanto el entrenamiento colectivo como las potencialidades individuales de los jugadores. El autor hace referencia a estudios previos y teorías relacionadas con la táctica y la estrategia deportiva, subrayando que estos conceptos no son exclusivos del fútbol, sino aplicables a cualquier deporte colectivo. El entrenamiento táctico ofensivo implica varios principios fundamentales, tales como el desmarque, los ataques, los contraataques y los desdoblamientos. Cada uno de estos aspectos se aborda detalladamente para ilustrar cómo contribuyen al rendimiento general del equipo. La investigación se enfocará en la categoría de futbolistas de la selección masculina de Sabaneta, analizando su rendimiento táctico ofensivo durante la Copa de Campeones del 2023. Como objetivos de nuestro trabajo de grado II los establecimos de esta manera para tener un enfoco claro del trabajo. Objetivo General: describir las acciones del rendimiento táctico en la zona pre ofensiva de juego de la selección Sabaneta de fútbol sub-22 durante su participación en la copa de campeones del año 2023 Objetivos específicos: ⮚ Identificar los patrones de juego ofensivo más efectivos utilizados por la selección de Sabaneta Sub-21 en la Copa de Campeones del año 2023. ⮚ Determinar el tipo de presión ofensiva en la penúltima y última acción de juego durante los partidos de la copa de campeones de la selección de sabaneta de fútbol en la categoría 2001 ⮚ Analizar el desempeño colectivo de la selección de sabaneta en la táctica ofensiva a partir de la zona 14 (aliada y rival), incluyendo la creación de oportunidades de gol y la finalización de jugadas. El marco teórico del trabajo de grado se centra en la importancia de la táctica ofensiva en el fútbol y cómo esta puede ser entrenada y mejorada a través de diversas estrategias y principios. A continuación, se detallan los componentes principales del marco teórico: Principios de la Táctica Ofensiva 1. Desmarque 2. Ataques 3. Contraataques 4. Desdoblamientos 5. Espacios Libres 6. Estrategias de Juego En su marco de referencia realizamos una revisión de Literatura, incluyó una revisión exhaustiva de estudios y enfoques previos sobre el análisis del rendimiento táctico en el fútbol. Esto ayudó a contextualizar los resultados y a formular recomendaciones basadas en evidencias científicas, los aspectos más relevantes fueron: Historia y Evolución del Fútbol  Origen Antiguo Entrenamiento Táctico en el Fútbol Basados en los siguientes autores -Inicialmente (Alvarez y Valencia 2021) -(Caicedo y Calderón 2020) -(Maneiro, 2022) -(Valencia, 2021) -(Drumond, Brito, et, al 2021) -(Bonilla, 2023) -(Barrero, Gutiérrez y prieto, 2021) - (López, Flórez, et, al. 2021) -(Hernández, 2019). -(Jiménez, 2022) La metodología que empleamos para el trabajo de grado fue la siguiente: El trabajo de grado utilizó una metodología tendrá un enfoque de investigación de carácter cualitativo ya que cumple con todos los criterios que se le otorgan a este tipo de investigaciones, pretende conocer a profundidad un concepto o un fenómeno, (Sampieri, 2014) Diseño del Estudio  Diseño de investigación: Enfoque cualitativo  Muestra: La muestra fue no probabilística e incluyó a la selección de futbol masculina de Sabaneta en el torneo de la primera copa de campeones en el año 2023 en el municipio de Sabaneta. Instrumentos y Técnicas Instrumentos de Observación: Se utilizaron instrumentos observacionales que es el REOFUT diseñado específicamente para valorar las acciones tácticas ofensivas en el fútbol. Esto incluyó técnicas de observación sistemática y registro de videos durante los partidos. Validez y Fiabilidad: La investigación hizo referencia a estudios previos para garantizar la validez y fiabilidad de los instrumentos utilizados, como el diseño y validación de un instrumento observacional por Caicedo y Calderón (2020). Procedimiento 1. Recolección de Datos: Se realizó durante la Copa de Campeones del 2023, registrando el rendimiento de los jugadores en diversos partidos. Se prestó atención a factores como el rendimiento durante el primer y segundo tiempo y diferencias en el rendimiento por diferentes zonas del campo de juego. 2. Análisis de Datos: Se aplicaron técnicas de análisis descriptivo para evaluar el rendimiento táctico ofensivo durante todos los partidos de la selección de sabaneta de futbol masculina del año 2023 en la copa de campeones. Estos fueron algunos de nuestros resultados de nuestro trabajo de grado II el cual se enfocó en el análisis del rendimiento táctico ofensivo de la Selección de Sabaneta de fútbol masculina en el año 2023 estos fueron nuestros resultados.
Motivación hacia la educación física de estudiantes de secundaria. Un análisis desde el sexo biológico.
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Laverde Salazar Verónica Patricia; Vásquez Restrepo María Camila; Acevedo Calle Cindy
La investigación "Motivación hacia la educación física de estudiantes de secundaria: un análisis desde el sexo biológico" se enfoca en un análisis cuantitativo para explorar las diferencias de motivación entre hombres y mujeres en la clase de educación física. Utilizando el Cuestionario de Motivación en Educación Física, el objetivo principal de este estudio es comprender las valoraciones que los estudiantes tienen hacia esta asignatura, enfocándose en sus motivaciones y desmotivaciones, y realizando un análisis según el sexo biológico. El diseño de la investigación es descriptivo y busca recolectar y analizar datos para describir características y comportamientos específicos de los estudiantes de noveno grado del Instituto Ferrini Bilingüe. Para el análisis de los resultados se empleó la estadística bayesiana, lo que permitió evidenciar que, en general, la motivación hacia la clase de educación física es mayor en las mujeres que en los hombres. Sin embargo, al examinar la motivación intrínseca, entendida como el deseo de aprender, se observó que es mayor en los hombres. Como conclusión, la investigación revela que las valoraciones que los estudiantes dan a la clase de educación física están fuertemente influenciadas por una variedad de motivaciones y desmotivaciones que varían significativamente según el sexo. Estos hallazgos subrayan la importancia de considerar las diferencias de género al diseñar e implementar programas de educación física que sean inclusivos y motivadores para todos los estudiantes. Además, sugieren la necesidad de estrategias pedagógicas diferenciadas para atender las distintas necesidades y motivaciones de los jóvenes en el ámbito de la educación física.
Percepción del Deterioro Motriz del Primer Semestre del Año 2024 en Adultos Mayores con Alzheimer en el Centro de Bienestar del Anciano, Hogar San Francisco Del Municipio de San Pedro de los Milagros.
(2024-05) Lopera Martínez César Estiven; Avendaño Pineda José Fernando; Echavarría López Bibiana María
El siguiente trabajo fue enfocado en los usuarios diagnosticados con Alzheimer, del Centro de Bienestar del Anciano, Hogar San Francisco Del Municipio de San Pedro de los Milagros. En el cual se utilizó una metodología cualitativa con un enfoque o diseño fenomenológico, teniendo como objetivo desarrollar un plan de entrenamiento con rutinas cortas de actividad física enfocado en el nivel motriz de los adultos mayores de 65 años diagnosticados con Alzheimer. Definiendo en primera instancia el nivel motriz de los usuarios a través de un test funcional y de marcha del cual partimos a través de los resultados de este test a diseñar las rutinas o baterías de ejercicios las cuales tuvieron una duración de 2 meses finalizando con la evaluación a los cuidadores a través de un cuestionario para saber el impacto que tuvo la batería de ejercicios en los usuarios diagnosticados con Alzheimer, teniendo como resultado un impacto positivo y una mejora de la fuerza y equilibrio, teniendo en cuenta que la actividad física hace más amena la calidad de vida de los pacientes que son diagnosticados con esta enfermedad, debido a que aporta en muchos factores positivos, uno de ellos puede estar relacionado con el insomnio, uno de los factores más mencionados al momento de obtener los resultados. Se espera que el Hogar San Francisco, ponga en práctica las técnicas enseñadas y las recomendaciones dadas por los profesionales, con el fin de que sus pacientes se sientan más cómodos y apoyados durante el proceso de su estadía.
Factores influyentes en el autoconcepto y su relación con la educación física en jóvenes de la Institución Educativa Concejo de Medellín
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Robinson Webster, Abraham Arnaldo; Arango Serrano, Santiago; Sierra Vélez, David; Acevedo Calle , Cindy
En el concejo de Medellín, se llevó a cabo una investigación mixta para explorar el autoconcepto en los jóvenes de Décimo y Onceavo grado. La metodología combinó técnicas cualitativas a través de preguntas abiertas que permitieron una discusión profunda sobre sus percepciones y sentimientos, junto con el empleo cuantitativo del cuestionario AF5, reconocido por su efectividad en medir cinco dimensiones esenciales del autoconcepto. Los resultados obtenidos arrojan luz sobre una diversidad de percepciones respecto al propio autoconcepto y el valor personal entre los adolescentes. Una tendencia notable indica que los estudiantes de Décimo grado mostraron una mayor seguridad en su autoconcepto comparado con los de Onceavo, lo cual podría asociarse a su proximidad a etapas de vida posteriores como la universidad o el ingreso al mercado laboral, que demandan una autopercepción más clara y consolidada. Por otro lado, el autoconcepto sigue siendo una fuente significativa de inseguridad y estrés entre muchos jóvenes, influenciada por estándares sociales y mediáticos. Se encontró que existe una correlación notable entre el bienestar emocional y la percepción siendo más críticos consigo mismos aquellos con un autoconcepto bajo. Este estudio subraya la importancia de intervenciones educativas y psicológicas que fomenten una mejor aceptación personal, especialmente diseñadas para adaptarse a las necesidades específicas de este grupo etario en contexto educativo. Asimismo, propone que la implementación de programas de apoyo dentro de los colegios podría ser crucial para mejorar estas percepciones en etapas tempranas, evitando el desarrollo de problemas más complejos en el futuro.
Concepciones del territorio, barreras y oportunidades para la construcción del tejido social y su relación con la educación física, una mirada desde los estudiantes de noveno y décimo grado de la Institución Educativa Liborio Bataller, Segovia.
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Agudelo Rúa, Jhoban Alexander; Giraldo Vargas, Juan José; Acevedo Calle, Cindy
Este trabajo parte desde un objetivo general el cual es indagar sobre la concepción del territorio desde las barreras y oportunidades para la construcción del tejido social y su relación con la educación física de los estudiantes de noveno y décimo grado de la Institución Educativa Liborio Bataller del municipio de Segovia Antioquia. Lo cual se desarrolla desde el enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico implementando la cartografía social como técnica de investigación, construido por los diferentes participantes; lo cual permitió tener como resultados un reconocimiento del territorio desde las barreras y oportunidades que evidenciaron los estudiantes y como estos relacionaron la educación física como una herramienta que les permitió generar una construcción del tejido social desde las afectaciones del conflicto armado. En conclusión la población de Segovia se encuentra profundamente afectada por el conflicto armado evidenciado en las secuelas sociales, económicas y culturales en el contexto escolar desde los estudiantes, sin embargo valoran la educación física como una herramienta importante para la construcción del tejido social y ven en ella una oportunidad para fortalecer las relaciones interpersonales, fomentar el trabajo en equipo y promover el respeto y la tolerancia, es acá donde la educación física surge como una clave para superar las barreras y potencializar las oportunidades para la construcción del tejido social en Segovia.
Percepciones de los docentes de básica primaria frente a la educación física y el rol que ocupa en el desarrollo de los niños y niñas de la Institución Juan de la Cruz Posada
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024-05-20) Salazar Giraldo, Miguel Ángel; Acevedo Calle, Cindy
El presente trabajo de investigación analiza las percepciones de los docentes de básica primaria respecto al papel del docente de educación física en el desarrollo integral de los estudiantes en la Institución Educativa Juan de la Cruz Posada. Este estudio descriptivo se centra en identificar cómo los docentes sin formación específica en educación física perciben la importancia de esta asignatura y su impacto en diversas áreas del desarrollo infantil, tales como la motivación, la disciplina, el desarrollo motor y la adquisición de hábitos saludables. Para ello, se aplicaron cuestionarios semiestructurados a los docentes de básica primaria, excluyendo a aquellos con formación en educación física, con el fin de obtener una visión precisa y específica de las percepciones y desafíos actuales. Los resultados muestran que los docentes valoran significativamente la educación física y reconocen su influencia positiva en el desarrollo integral de los niños, pero también identifican la necesidad de contar con profesionales capacitados en esta área para maximizar sus beneficios. La investigación resalta la importancia de la educación física en el currículo escolar no solo por sus beneficios físicos, sino también por su impacto en el desarrollo social y emocional de los estudiantes. Se concluye que fortalecer la formación de los docentes en educación física y promover la inclusión de esta disciplina de manera integral en la básica primaria puede contribuir significativamente al desarrollo equilibrado y saludable de los estudiantes.
El fútbol como herramienta social
(Universidad Cátolica Luis Amigó, 2022) Garzón Casas, Juan Pablo; Hernández Caballero, José Javier; Solano Aguas, Diego Armando; Restrepo Jiménez, Catalina
El presente trabajo de investigación se centra en los adolescentes de 11 a 14 años del club deportivo Aures de la ciudad de Medellín, el problema radica en un factor que afecta a los integrantes del equipo, la reconstrucción social, las cosas que son de nuestro mundo social o de nuestra existencia humana, a diferencia de los hechos naturales, en este caso la vulnerabilidad de la población ante las dificultades que atraviesan en el sector, la convivencia en la población, los niños del club utilizando medios no violentos, el fútbol para resolver los conflictos producto de lo anterior. Como ayuda el club a fortalecer los lazos de convivencia por medio del deporte que permite en el niño ser un agente de cambio en su contexto: familia, barrio, escuela. Dónde se encuentra el club, básicamente, con las condiciones de vidas individuales y colectivas en el sector.
Las Expresiones Motrices, de la Etnia Indígena Kankuama del corregimiento la Mina, Departamento del Cesar y su Relación Con las Prácticas Culturales y Recreativas Procedentes de sus Orígenes
(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Velásquez Castillo, Juliana; Ramirez Daza, Andrea Carolina; Restrepo, Catalina
Incidencia de la clase de Educación Física para la mejora de la atención en los alumnos del CEI Bucarelly
(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Monsalve Rengifo, Juan Camilo; Restrepo Jiménez, Catalina
El proyecto tiene como objetivo principal identificar la influencia de las clases de Educación Física en la atención de los alumnos del CEI Bucarelly durante los cursos académicos. Para ello, se buscará identificar a estudiantes de 8 a 15 años con problemas cognitivos relacionados con la atención, mediante entrevistas semiestructuradas con docentes. Estas entrevistas serán analizadas en profundidad para evaluar el nivel de déficit de atención, utilizando una metodología de conversaciones dirigidas. Se espera que los resultados obtenidos proporcionen una comprensión profunda de la incidencia de la Educación Física en la mejora de la atención, contribuyendo así a implementar medidas efectivas para mejorar el rendimiento académico y el desarrollo integral de los alumnos.
Guía para el Adulto Mayor “Baúl de Antaño”
(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Johnson Zapata, Andrés Felipe; Zapata Hernández, Jennifer; Vásquez López, Carolina
"Baúl de Antaño" es una guía metodológica que combina ejercicios físicos y actividades de memoria con el propósito de estimular tanto el cuerpo como la mente en adultos mayores. La pérdida de memoria en la vejez puede ser causada por diversos factores, como cambios en el cerebro, enfermedades, trastornos médicos y efectos secundarios de medicamentos. La guía se enfoca en mejorar la psicomotricidad y la atención en adultos mayores a través de la actividad física. El proceso de creación de la guía implicó la descripción de ejercicios adecuados para trabajar la atención y psicomotricidad en adultos mayores, así como el diseño de la estrategia metodológica "Baúl de Antaño", que incluye estos ejercicios. Se llevó a cabo una prueba piloto con dos adultos mayores para revisar y ajustar los ejercicios propuestos. A lo largo del proceso, se descubrió que algunas actividades planificadas inicialmente no eran adecuadas ni efectivas para los adultos mayores, lo que requirió adaptaciones y modificaciones. Al mismo tiempo, algunas actividades resultaron exitosas desde el principio, destacando la importancia de probar y ajustar constantemente las metodologías utilizadas.
El Breakin’ como deporte transformador en la comuna 4 de Medellín
(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Gaviria Ruiz , Sergio; Villegas Olarte, Carlos Andrés; Restrepo Jiménez, Catalina
Este trabajo investigativo se sumerge en el fascinante mundo del breakin' o break dance, en la Comuna 4 de Medellín, explorando su faceta como un deporte transformativo centrado en la corporalidad. A través de un enfoque cualitativo y etnográfico, profundizamos en las experiencias de los jóvenes practicantes, analizando cómo esta expresión artística impacta su identidad, autoestima y la percepción de la comunidad. La elección de la Comuna 4, con su rica historia y arraigada cultura hip-hop, ofrece un contexto único para comprender la intersección entre el breakin' y la transformación social. Más allá de ser un simple conjunto de movimientos, el break dance se revela como una herramienta de cambio y empoderamiento para los jóvenes. A través de testimonios detallados y análisis profundos, exploramos cómo la corporalidad en el break dance trasciende lo físico. Los practicantes no solo adoptan esta forma de arte como expresión auténtica, sino que también transforman los espacios urbanos, dotándolos de nuevos significados culturales y personales. Estos lugares resignificados se convierten en centros vitales para la comunidad, contribuyendo a una nueva interpretación del entorno. Este estudio destaca la estrecha relación entre la corporalidad en el break dance y la transformación social y personal en la Comuna 4 de Medellín, proporcionando una visión enriquecedora sobre la influencia significativa de esta expresión artística en la vida de losjóvenes.
Percepciones Frente a la Práctica de Actividad Física en Estudiantes del Programa Actividad Física y Deporte de la Universidad Católica Luis Amigó, sede Medellín.
(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Borja Martinez , Alexander; Varela Cataño , Winller Steven; López Echavarría , Bibiana Maria
Es importante conocer que lo que nos perturba hoy en día es la realización de actividad física o de realizar ejercicio físico, por ende, un sin número de estudiantes de educación superior deciden estudiar actividad física o sus derivados es por eso en la universidad Católica Luis Amigó se realizó la investigación Percepciones Frente a la Práctica de Actividad Física en Estudiantes del Programa Actividad Física y Deporte de la Universidad Católica Luis Amigó, sede Medellín. Con la intención de conocer las percepciones de algunos de los estudiantes donde compartieron conocimiento adquirido a lo largo de su estadía en el pregrado especialmente los que ya están viendo materias tan avanzadas culminando su carrera, estas percepciones que ellos expresaron demostraron que hay barreras tanto tangibles como no tangibles que impiden la realización de la actividad física y que también son consientes de que la realización de esta tiene un sin numero de beneficios tanto para ellos como para sus alumnos cuando puedan ejercer su profesión, también arroja preocupaciones frente a sus escenarios deportivos para la realización de practicas o desarrollo de temas a dentro de la misma universidad es por esto que creamos una manera de introducimos en las percepciones de ellos para conocer cuales son las diferencias que nos hacer mejores o básicos profesionales en el mercado de la actividad física.
Estrategias educativas de la actividad física para personas con discapacidad intelectual: una revisión de alcance
(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Agudelo Zapata, Juan Manuel; Cuesta Gonzalez, Jorge Jheiber; Vásquez López , Carolina
La investigación aborda la escasez de información sobre estrategias educativas en actividad física para personas con discapacidad intelectual en Colombia. El objetivo es identificar estas estrategias mediante una revisión de la literatura. La justificación destaca la importancia de ampliar el conocimiento en este campo para mejorar la atención a esta población. Los objetivos incluyen enumerar y comparar las estrategias educativas. La metodología es cuantitativa y no experimental, con un enfoque descriptivo. La revisión literaria encontró documentos que abordan juegos predeportivos, coordinación, programas de educación física y actividades adaptadas. El marco teórico-conceptual destaca la importancia de la actividad física como estrategia para mejorar habilidades motoras en personas con discapacidad intelectual. Se concluye que la falta de datos destaca la necesidad de más investigaciones específicas en este ámbito.

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