DSpace Repository

Banner con imagen responsive

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 16

Recent Submissions

Gestión de inventarios tecnológicos para una organización del mercado mediante modelos predilectos
(Universidad Católica Luis Amigó, 2025) Hernández Rojas, Aleida Cecilia; Pinzón Madrid, Mariana; Quintana Quintana, Luisa Fernanda; Torres Pardo, Ingrid Durley
En el contexto actual, las organizaciones enfrentan el complejo reto de gestionar eficientemente sus activos tecnológicos. Para lograrlo, requieren herramientas capaces de centralizar la información, realizar seguimientos continuos y fundamentar la toma de decisiones en datos. Esta necesidad es crítica en las áreas de gestión TIC, donde la falta de mecanismos integrados ha dificultado históricamente el control, la actualización y la planificación estratégica de los recursos. Este trabajo de grado responde a esta problemática proponiendo un sistema basado en modelado de datos y análisis predictivo para clasificar y monitorear activos tecnológicos en cualquier entidad. La solución integra un modelo de regresión logística diseñado para identificar de manera oportuna y centralizada si los equipos necesitan mantenimiento. Esto no sólo optimiza los tiempos de decisión, sino que mejora la vida útil de los activos. Para su desarrollo, se utilizó la base de datos CORPOBOYACA, aplicando técnicas de machine learning a procesos que anteriormente exigían una cantidad significativa de trabajo manual. El objetivo principal del sistema es superar las limitaciones de los procesos manuales y descentralizados mediante una base de datos unificada que garantice la veracidad y trazabilidad de la información en tiempo real. Además, representa un aporte académico y práctico, combinando el análisis de datos con la administración tecnológica para fomentar una gestión institucional proactiva, sostenible y adaptable a los cambios del mercado.
Enriquecimiento de la relación familia-escuela desde el diálogo entre los estilos de crianza y el modelo pedagógico de la Institución Educativa Navarra
(Universidad Católica Luis Amigó, 2025) Rivera Barbosa, Daniel; Cardona Quitian, Herwin Eduardo
La investigación tuvo como objeto la relación familia-escuela (RFE), que generó como pregunta de investigación: ¿Cómo se articulan las voces de los cuidadores a la RFE en la institución educativa Navarra (Bello; Antioquia) desde las voces de los cuidadores? La investigación es cualitativa, se orientó desde el paradigma hermenéutico y se desarrolló de acuerdo con lo propuesto en el método de la teoría fundamentada. La discusión articula teorías estructuralistas y constructivistas de la RFE. El trabajo se desarrolló en la IE Navarra a partir de la formulación de la siguiente tesis: la RFE en la I.E. Navarra es un fenómeno de mutación generacional en el que hay una transmutación constante entre estilos educativos generacionales y formas educativas, que se catalizan mediante la acción comunicativa de los agentes.
Resiliencia en familias codependientes
(Universidad Católica Luis Amigó, 2012) Montoya Gómez, Alejandra; Ramírez Giraldo, Natalia; Arcia Sáez, José David; Valencia Arcila, Luisa Fernanda; Viveros Chavarría, Edison Francisco
El objetivo de este estudio documental es comprender el acumulado de producción científica sobre el concepto de resiliencia y su relación con las familias codependientes. Estableciendo relaciones entre los relatos de los expertos y el acumulado de producción científica. Teniendo como interés, proporcionar argumentos a la sociedad del porque es importante trabajar en las familias reflexiones que fortalezcan el nivel de resiliencia desde sus características, como: la autoestima, autonomía, humor, creatividad, moralidad, iniciativa, capacidad para relacionarse. Partiendo desde la búsqueda de factores protectores que le permitirán a las familias codependientes, afrontar y superar las adversidades que se presentan a lo largo de la vida. Demostrando que la resiliencia es una forma de vida y no una cualidad del ser humano, es incluso llegar a tener la capacidad de interpretar las experiencias traumáticas como positivas, para así continuar con la construcción de su proyecto de vida
Características familiares afectivas de niños de 5 a 7 años con comportamientos agresivos
(Universidad Católica Luis Amigó, 2010) Puerta Arrázola, Rosana
El objetivo de este artículo es el de reconocer las características de la dinámica interna familiar de los niños y niñas entre 5 y 7 años que presentan comportamientos agresivos, de la Institución CEBOGA, de la ciudad de Medellín, específicamente lo que tiene que ver con la dimensión de las relaciones afectivas. El enfoque es cualitativo, con algunas herramientas metodológicas cuantitativas. Los resultados indicaron que el clima interaccional afectivo de los niños esta marcado por acciones distantes, sobreprotectoras y permisivas, los cuales están permitiendo la manifestaciones de comportamientos agresivos en los niños. Se concluye que los padres a través de sus formas hostiles, indiferentes y distantes de relacionarse, le presentan al niño procesos afectivos que determinaran la manera y el contenido de sus relaciones interpersonales.
Familia y escuela: cuidado, niño(a) en apuros! Estrategias metodológicas utilizadas para identificar el déficit de atención e hiperactividad en los niños(as) vinculados con instituciones educativas
(Universidad Católica Luis Amigó, 2003) Piedrahita Gallego, Claudia Marcela; Muñoz Velásquez, Ruby Yazmín; Hernández Torres, Gloria