Habilidades para la vida “Emprender con Impacto Digital En centros Etnoeducativos de la Guajira”.

Cardona, Gloria Estella

Habilidades para la vida “Emprender con Impacto Digital En centros Etnoeducativos de la Guajira”.

dc.contributor.advisor	Ospina Rengifo, Ana María
dc.contributor.author	Cardona, Gloria Estella
dc.contributor.datamanager	Ospina Rengifo, Ana María
dc.date.accessioned	2026-05-11T16:53:44Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El presente informe de práctica profesional en Trabajo Social, titulado “Habilidades para la Vida: Emprender con Impacto Digital en Centros Etnoeducativos de La Guajira”, se desarrolló en la Fundación CoimpactoB, en articulación con la Institución Etnoeducativa Técnica Isashimana, en Manaure, La Guajira. Su propósito fue fortalecer las competencias docentes y comunitarias mediante procesos formativos orientados a la innovación, la sostenibilidad y el desarrollo local en contextos rurales e indígenas. En la fase de diagnóstico, el proceso inició con una institución etnoeducativa, donde se identificaron limitaciones en la formación continua, la infraestructura tecnológica y las habilidades digitales, financieras y ambientales. Durante el proyecto de intervención, el alcance se amplió, beneficiando a cinco instituciones etnoeducativas y a doce docentes. La implementación se desarrolló de forma virtual, enfrentando baja conectividad y desafíos lingüísticos por su lengua wayuunaiki, lo que exigió procesos de traducción y adaptación cultural para garantizar una comunicación efectiva y un aprendizaje significativo. La evaluación del proceso evidenció avances en el liderazgo docente, la apropiación tecnológica y la transformación de las prácticas pedagógicas. También se logró capacitar a 60 jóvenes de los grados 9°, 10° y 11°, fortaleciendo sus habilidades digitales, financieras y socioambientales. Con el apoyo de un aliado estratégico, se entregó una granja de acuaponía que beneficiará a jóvenes de varias comunidades, promoviendo el aprendizaje práctico y la sostenibilidad. Estos resultados consolidan el impacto, la continuidad y la apropiación del proyecto en el territorio. En conclusión, la práctica demostró que el Trabajo Social, desde un enfoque educativo, intercultural y sostenible, impulsa procesos de empoderamiento y transformación social en instituciones etnoeducativas y comunidades rurales indígenas de La Guajira.
dc.format.extent	92 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Cardona, G. E. (2025). Habilidades para la vida “Emprender con Impacto Digital En centros Etnoeducativos de la Guajira”
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.14531/7282
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó.
dc.publisher.faculty	Ciencias Sociales, Salud y Bienestar
dc.publisher.place	Medellín, Colombia.
dc.publisher.program	Trabajo Social (Distancia)
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Fotografía s de autoría propia, tomada el 1 de septiembre de 2025 en La Guajira (G. E. Cardona ).
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
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dc.thesis.grantor	Universidad Católica Luis Amigó.
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dc.thesis.name	Trabajador Social
dc.title	Habilidades para la vida “Emprender con Impacto Digital En centros Etnoeducativos de la Guajira”.
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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