¿Tiene buen rendimiento académico un estudiante emocionalmente inteligente? Revisión narrativa
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Date
2021-11-18
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Católica Luis Amigó
Abstract
El presente informe final, como auxiliar de investigación está enfocado a apoyar y facilitar el
proceso de evaluación de la evidencia del proceso de formación bajo la modalidad en investigación
articulado a un proyecto de investigación, con respecto a los compromisos adquiridos. Este
informe facilita conocer el cumplimiento total de los resultados esperados. Los informes finales
se constituyen en una fuente de información importante sobre el estado final y el impacto de las
actividades de formación en investigación que se realizan en la Universidad Católica Luis Amigó,
apoyados por los Grupos de Investigación respectivos.
El informe final, debe ser entregado a la Vicerrectoría de Investigaciones al finalizar la formación
de los estudiantes auxiliares de investigación en Trabajo de grado modalidad investigación
(estudiantes de pregrado y especializaciones), Trabajo de investigación (estudiantes de maestría)
y Tesis (estudiantes de doctorado).
Description
Keywords
Inteligencia emocional, Rendimiento académico, Emociones, Coeficiente intelectual, Aprendizaje