Escritura de Graffiti consciente: una propuesta de exploración para los escritores de graffiti sensibles al arte en búsqueda de su expresión personal

Abstract

En Medellín, el Graffiti y la pintura mural son formas de expresión artística que evidencian la identidad y creatividad del escritor plasmada en el paisaje urbano. Sin embargo, esta se ha vuelto una actividad sin planificación y comprensión profunda por parte de los escritores principiantes, lo cual hace que pierda todo su significado y valor cultural ante los ojos externos, además de generar una connotación negativa. Este proyecto tiene como objetivo crear una propuesta de exploración , del Graffiti y la pintura mural acogidos por el arte urbano, creada en conjunto por los investigadores y aportes de la comunidad sobre conocimientos de los conceptos básicos del arte callejero , buscando generar un mayor interés y una práctica adecuada desde la aplicación de ejercicios de Graffiti y la apreciación del arte urbano en Medellín. A través de la creación de una pieza gráfica editorial aportamos a la formación de una comunidad de escritores de Graffiti principiantes, para que se expresen de manera consciente y responsable en los espacios públicos respetando los procesos de creación , contribuyendo así a un diálogo más enriquecedor sobre el arte en el entorno urbano. Además, se llev ó a cabo la recopilación de archivos de memoria artística urbana que se ve n plasmados en la investigación hecha para cumplir los objetivos, lo que permit e documentar la evolución y el impacto del arte callejero en la ciudad. Por medio de métodos etnográficos, de historia oral y de teoría fundada, facilitamos un acercamiento profundo a las dinámicas principalmente de la escuela cuatro elementos o más conocida como 4Eskuela, ubicada en el barrio Aranjuez . Con estos métodos, se reúnen conjuntos de personas de la misma o cercanas a ella , dispuestas a participar en diversas actividades para la recolección de información que le da bases a la investigación, así obt uvimos resultados verídicos desde la experiencia personal y promover el ejercicio de la escritura de Graffiti consciente en los principiantes.

In Medellín, Graffiti and mural painting are forms of artistic expression that showcase the identity and creativity of the writer embedded in the urban landscape. However, this has become an activity without deep planning and understanding by beginner writers, which causes it to lose all its meaning and cultural value in the eyes of outsiders, in addition to generating a negative connotation. This project aims to create an exploration proposal for Graffiti and mural painting, embraced by urban art, co-created by the researchers and community contributions on knowledge of basic street art concepts, seeking to generate greater interest and adequate practice through the application of Graffiti exercises and the appreciation of urban art in Medellín. Through the creation of an editorial graphic piece, we contribute to the formation of a community of beginner Graffiti writers, so that they express themselves consciously and responsibly in public spaces, respecting creation processes, thus contributing to a richer dialogue about art in the urban environment. In addition, the compilation of urban artistic memory archives was carried out, which are reflected in the research done to fulfill the objectives, allowing the documentation of the evolution and impact of street art in the city. Through ethnographic methods, oral history, and grounded theory, we facilitate a deep approach to the dynamics, mainly of the Cuatro Elementos school, or more commonly known as 4Eskuela, located in the Aranjuez neighborhood. With these methods, groups of people from or close to the school were gathered, willing to participate in various activities for information collection that provides the basis for the research, thus obtaining verifiable results from personal experience and promoting the practice of conscious Graffiti writing among beginners.