Estilo cognitivo en la dimensión independencia y dependencia de campo y su relación paa la elección de la formación profesional

Abstract

Objetivo: El propósito de este artículo de revisión es identificar la relación que se establece entre el estilo cognitivo en la Dimensión Independencia y Dependencia de Campo para la elección de formación profesional. Metodología: Se realizó una revisión documental en diferentes bases de datos; se estimó como criterio de inclusión que cada investigación estableciera exploraciones, descripciones, relaciones, asociaciones o explicaciones entre estudiantes universitarios, EC-DIC y la elección de carreras universitarias en las áreas de las ciencias básicas, sociales y de la salud. Resultados: Se encontró que el EC-DC se asocia con carreras exactas y educación. Conclusiones: Debido a que existe una marcada tendencia por parte de los sujetos a elegir una formación profesional en correspondencia con el tipo de EC, se requiere estudios de tipo empírico analítico que establezca posibles relaciones entre EC-DIC, tipo de programa pregradual elegido y la correspondencia de este con el alcance de metas académicas.