Extraedad escolar una barrera sistémica a la equidad y el derecho fundamental a la educación: revisión documental

Abstract

La extraedad escolar en Colombia constituye un problema central de exclusión educativa que vulnera el derecho fundamental a la educación. Esta condición se origina en una compleja red de factores socioeconómicos como la pobreza; asuntos tales como deficiencia en la calidad y la poca flexibilidad; situaciones personales como la baja autoestima y la deserción. El objetivo de este estudio fue analizar los modos de exclusión e inclusión educativas con estudiantes de extraedad en relación a los aspectos sociales, subjetivos y familiares a partir de una revisión documental con textos publicados en Latinoamérica entre los años 2010 y 2025. La discusión, basada en diversos autores, resalta la urgencia de que la institución educativa se adapte al alumno y no al revés. Las soluciones pasan por implementar programas de aceleración, educación flexible, capacitación docente en diversidad y reforzar el apoyo familiar. La conclusión subraya que la exclusión educativa demanda una intervención integral por parte de la escuela, la familia y el gobierno. Es imperativo transformar las prácticas rígidas para garantizar un ambiente educativo verdaderamente integrador, justo y equitativo que asegure el derecho a la educación de toda la población.