Una promesa de protección ecólogica ambiental y cultural que transforma la identidad de la comunidad de Santa Elena

Abstract

A partir de investigaciones y estudios ambientales que se dieron a principio del Siglo XX, surgió la necesidad de implementar una forma de educar a la humanidad para proteger los espacios naturales. En consideración LA UNESCO y LAS NACIONES UNIDAS crean programas ambientales y realizan numerosas conferencias entorno a éste tema; que posteriormente incidió a nivel mundial. Y que en los últimos años se ha visualizado y asumido con mayor importancia por las diferentes organizaciones ambientales y el Gobierno Nacional, quienes han visto la necesidad de proteger la ecología y su medio ambiente. Como resultado, se integran en algunas comunidades, proyectos de educación ambiental y Eco-turísticos, con la idea de formar una cultura comprometida y responsable con el medio ambiente, y con el propósito de crear estrategias de aprovechamiento económico a partir de la explotación de los recursos ecológicos y ambientales como estrategia para preservar su estado natural. Pero estos procesos revisten un singular grado de complejidad al implementarlos en los grupos sociales, pues todo proceso que se adopte como nuevo, necesariamente interviene la cultura de la comunidad donde se desarrolle. Entonces, el problema ha sido la diferencia que existe entre la visión de desarrollo, costumbres tradicionales y de sostenimiento de dicha comunidad, y la visión de progreso y aprovechamiento económico de las fortalezas propias que rodean estas sociedades; por parte de las instituciones que implementan los proyectos ecológicos y ambientales, como es el caso del Parque Regional Ecoturístico Arví, cuyas instalaciones se construyeron en las veredas Mazo y El Tambo del Corregimiento de Santa Elena. La incidencia de este proyecto en la comunidad ha sido precisamente la descrita anteriormente, por lo que surge la necesidad de investigar cómo una promesa de conservación del medio ambiente y la cultura, transforma la identidad de una comunidad. Como resultado, esta investigación permite conocer las estrategias que posibilitan el desarrollo de procesos de intervención cultural, integrando las identidades e historias y fortalezas que rodean dichos grupos sociales, como también la apropiación y la inclusión de estas comunidades, en nuevos procesos. Este proyecto constituye un recorrido histórico de la educación ambiental y la incidencia en el caso del Parque Arví. Además de presentar un estudio sobre los procesos de comunicación que se deben llevar, como principal estrategia desde lo teórico y práctico para la divulgación, integración, generación de cultura ambiental y ejecución de procesos ambientales y proyectos de educación ambiental y Ecoturísticos, en comunidades que poseen particularidades ambientales y culturales.