Entre saberes y sentimientos: Narrativas docentes ante la prevención del comportamiento suicida.

Abstract

El presente artículo es una investigación que tuvo como propósito comprender las narrativas sobre los conocimientos que tienen docentes y directivos acerca de la prevención y atención del comportamiento suicida en la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Copacabana - Antioquia en el año 2023, a través de un método cualitativo enfocado en el interaccionismo simbólico, donde se realizaron cinco entrevistas semiestructuradas que incluyeron preguntas relacionadas con las competencias y sentimientos. Por consiguiente, se analizó el discurso y se construyeron dos categorías en las que se evidenció que tienen conocimientos, herramientas y rutas a seguir. Además los docentes han recibido talleres, capacitaciones, entre otras; sin embargo, ellos se sienten inseguros a la hora de actuar, por lo que prefieren remitir aquellos estudiantes que manifiestan comportamiento suicida a los docentes psicorientadores.