El arte como constructor de paz: Experiencias de actrices y actores de teatro espontáneo en la ciudad de Medellín

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dc.contributor.advisorPulido Varón, Heidi Smith
dc.contributor.authorMontoya Quiroz, Sara Yajaira
dc.contributor.authorGañan Mora, Nataly
dc.contributor.authorLópez Pérez, Silvia María
dc.contributor.datamanagerSmith Pulido Varón, Heidi
dc.date.accessioned2025-10-23T18:16:02Z
dc.date.available2025-10-23T18:16:02Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl estudio sobre el arte como constructor de paz en la ciudad de Medellín, da cuenta del aporte significativo en los procesos de transformación social en el que las comunidades se ven inmersas para la creación de nuevas oportunidades en las dinámicas sociales frente a los procesos de paz. De esta manera, la re-significación nacida de las experiencias y vivencias de las actrices y los actores, potencian la pedagogía artística en la educación, la resolución y reconciliación en los conflictos, para esto el teatro espontaneo cumple un papel fundamental que permite instaurar significados individuales y colectivos para la restauración de la historia con la posibilidad de facilitar el proceso en la memoria social de las comunidades.
dc.format.extent15 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMontoya Quiroz, S., Gañan Mora, N., López Pérez, S., et al. (2022). El arte como constructor de paz: Experiencias de actrices y actores de teatro espontáneo en la ciudad de Medellín
dc.identifier.urihttps://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/6559
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigó.
dc.publisher.facultyCiencias Sociales, Salud y Bienestar
dc.publisher.placeMedellín, Colombia.
dc.publisher.programPsicología (Presencial)
dc.relation.referencesAngrosino, M. (2012). Etnogrfía y observación participante en investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata. Antolínez, E. M. (2014). Iniciativas. Arte y construcciones de paz. Revista de la Universidad de La Salle, 75 - 98. Bélen, P. S. (2008). Acerca de la reflexión goodmaniana sobre el arte y su vínculo con las ideas de Cassirer y Dewey. La plata: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Cardona, S. V. - A. (2015). Investigación narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos. Revista CES Psicología, 8 (2), 171 - 181. Cardona, V. R. (2022). Concepciones de lo terapéutico: teatro playback y teatro espontáneo desde una mirada psicológica. Poiésis, 91 - 103. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud. (2017). “Niños, Niñas y Jóvenes Constructores - as de Paz”, una propuesta para fortalecer subjetividades políticas y generar procesos de construcción de Paz. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud., 1390 - 1396. Centro Nacional de Memoria Histórica. (2017). Medellín: Memorias de una guerra urbana. Bogotá: Corporación Región - Ministerio del Interior - Alcaldía de Medellín - Universidad EAFIT - Universidad de Antioquia. Dewey, J. (1934). El arte como experiencia. Barcelona: Paidós. Fuster Guillen, D. E. (2019). Investigación cualitativa: Método fenomenológico hermenéutico. Propósitos y Representaciones. Scielo/Perú, 201 - 229. doi: https://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.267 Gómez, G. R. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Aportes No. 50. Investigación Acción del Profesorado, 39 - 59. Gómez, J. D., & Ramírez, M. A. (2017). ARTE Y MEMORIA: EXPRESIONES DE RESISTENCIA Y TRANSFORMACIONES SUBJETIVAS FRENTE A LA VIOLENCIA POLÍTICA. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 502 - 535. González, D. E. (2021). Ética, creatividad e imaginación: elementos esenciales para la construcción de culturas de paz. Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política, Humanidades y Relaciones Internacionales, 303 - 324. González, J. C. (2018). El relato de guerra: Cómo el arte transmite la memoria del conflicto en Colombia. OpenEditionJournals, 1 - 43. Grajales, L. F. - M. (2018). La formación artistica: Un camino hacia la construcción de paz. Medellín: Universidad de Antioquia. Guillen, D. E. (2019). Investigación cualitativa: método fenomenológico hermenéutico. Própositos y representaciones, 201 - 229. Lara, M. F. (2009). ¿Qué es el teatro espontáneo comunitario? Campo grupal, 1. Miguélez, M. M. (2000). La investigación - acción en el aula. Agenda Académica, 27 - 39. Puente, M. B. (2010). Hermenéutica analógica y educación. Laguna, 7 - 30. Quiceno, P. R. - M. - O. - L. (2017). El teatro, una alternativa pedagógica para fomentar la cultura de paz en la IERD Andes. Revista Ciudad Paz - ando, 68 - 81. Restrepo, G. P. (2017). Arte y construcción de paz: la experiencia musical vital. CALLE 14 revista de investigación en el campo del arte. doi:https://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.c14.2017.2.a06 Ruiz, L. S. (2018). Construyendo la paz a través de técnicas creativas, artísticas y vivenciales: aproximaciones al caso Colombiano. INNOVA Research Journal, 34 - 46. Toro, A. (2019). Víctimas, duelo y arte: Una reflexión sobre el papel del arte en el proceso de paz en Colombia. Textos y sentidos, 11 - 25. Tovar, P. (2015). Una reflexión sobre la violencia y la construcción de paz desde el teatro y el arte. Universitas humanística, 347 - 369. Vásquez, D. (02 de 03 de 2017). El valor de Cristina: La espontaneidad. Gente Cercana, pág. 20. Velasquez, S. C. (2010). Políticas de artes. Compendio de las políticas culturales, 1 - 140.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subjectConstrucción de pazesp
dc.subjectTeatro espontáneoesp
dc.subjectArteesp
dc.subjectComunidadesp
dc.subjectMemoria socialesp
dc.subject.armarca
dc.subject.proposalConstrucción de Pazspa
dc.subject.proposalTeatro Espontáneospa
dc.subject.proposalArtespa
dc.subject.proposalComunidadspa
dc.subject.proposalMemoria Socialspa
dc.subject.proposalPeacebuildingeng
dc.subject.proposalSpontaneous Theatereng
dc.subject.proposalArteng
dc.subject.proposalCommunityeng
dc.subject.proposalSocial Memoryeng
dc.thesis.grantorUniversidad Católica Luis Amigó.
dc.thesis.levelPegrado
dc.thesis.namePsicólogas
dc.titleEl arte como constructor de paz: Experiencias de actrices y actores de teatro espontáneo en la ciudad de Medellín
dc.title.alternativeArt as a builder of peace: Experiences of spontaneous theater actresses and actors in the city of Medellín
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec

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