Estereotipos de género que se expresan en los procesos de socialización en la escuela

Abstract

El presente artículo presenta los resultados del trabajo de grado para optar al título de psicólogas y psicólogo, denominado Estereotipos de Género que se expresan en los procesos de socialización en la escuela. Este informe da por concluido el trabajo de grado y abre las puertas a futuras investigaciones. El objetivo de la investigación se basa en analizar los estereotipos de género que existen en la escuela para comprender las prácticas y tradiciones culturales que aún persisten en la actualidad, en el contexto escolar y social de Colombia y América Latina, descubriendo así los componentes categóricos de los Estereotipos de Género como factor cultural y las Concepciones de Estereotipos de Género, que se desarrollan y alimentan la investigación. Para este trabajo investigativo, se ha optado por seguir una ruta metodológica entorno a un rastreo bibliográfico de antecedentes relacionados con el tema trabajado, dando paso a la delimitación y planteamiento del problema, organizando los datos y realizando un esquema conceptual del mismo, además de recopilar información a través de la técnica de la entrevista semiestructurada aplicada a docentes de una Institución Educativa de la ciudad de Medellín. Finalmente, se presentan los resultados y conclusiones desde la investigación cualitativa, la cual permite tener una mejor interpretación y apropiación de conocimientos sobre los hallazgos de la temática planteada de los roles y posturas que son asumidas desde lo femenino y masculino en la escuela y a su vez en los diferentes contextos socioculturales.