Estereotipos de género que se expresan en los procesos de socialización en la escuela
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Date
2022
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Publisher
Universidad Católica Luis Amigó
Abstract
El presente artículo presenta los resultados del trabajo de grado para optar al título de psicólogas y psicólogo, denominado Estereotipos de Género que se expresan en los procesos de socialización en la escuela. Este informe da por concluido el trabajo de grado y abre las puertas a futuras investigaciones. El objetivo de la investigación se basa en analizar los estereotipos de género que existen en la escuela para comprender las prácticas y tradiciones culturales que aún persisten en la actualidad, en el contexto escolar y social de Colombia y América Latina, descubriendo así los componentes categóricos de los Estereotipos de Género como factor cultural y las Concepciones de Estereotipos de Género, que se desarrollan y alimentan la investigación. Para este trabajo investigativo, se ha optado por seguir una ruta metodológica entorno a un rastreo bibliográfico de antecedentes relacionados con el tema trabajado, dando paso a la delimitación y planteamiento del problema, organizando los datos y realizando un esquema conceptual del mismo, además de recopilar información a través de la técnica de la entrevista semiestructurada aplicada a docentes de una Institución Educativa de la ciudad de Medellín. Finalmente, se presentan los resultados y conclusiones desde la investigación cualitativa, la cual permite tener una mejor interpretación y apropiación de conocimientos sobre los hallazgos de la temática planteada de los roles y posturas que son asumidas desde lo femenino y masculino en la escuela y a su vez en los diferentes contextos socioculturales.
Description
Keywords
Escuela, Género, Estereotipo, Tradiciones, Currículo, Patriarcado, School, Gender, Stereotype, Traditions, Curriculum, Patriarchy