Estrategias de intervención psicosocial para la prevención de la deserción escolar en estudiantes de 10 a 17 años de la Institución Educativa Rural José Félix de Restrepo del municipio de Ituango Antioquia
| dc.contributor.advisor | Díaz González, Livia E. | |
| dc.contributor.author | Carvajal Zapata, Maria A. | |
| dc.contributor.author | Quintero Zuluaga, Zoraida C. | |
| dc.contributor.author | Oviedo Pardo, Diana M. | |
| dc.coverage.spatial | https://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083 | spa |
| dc.coverage.spatial | Medellín, Colombia | spa |
| dc.creator.degree | Especialista en Intervenciones Psicosociales | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-06-09T16:17:30Z | |
| dc.date.available | 2023-06-09T16:17:30Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta de intervención psicosocial tiene como objetivo general desarrollar estrategias de intervención psicosocial para prevenir la deserción escolar en niños y jóvenes de la Institución Educativa Rural José Félix de Restrepo del municipio de Ituango Antioquia, para lo cual se revisaron los fundamentos teóricos de Blanco (2007), Viveros Chavarría, EF, & Ramírez Robledo, LE (2013), Peláez Romero, M. P., Cañón Ortiz, O. E., & Noreña Noreña, N. M. (2007), entre otros. La Propuesta se encuadra desde la perspectiva teórica del construccionismo social de Kenneth Gergen (2006), con metodología cualitativa de revisión bibliográfica. Utiliza como instrumentos para la recolección una matriz de análisis documental y parte de un interrogante. Los resultados indican que la intervención psicosocial es definida como: un proceso de gestión del cambio sobre los sistemas encargados de una triple tarea: a) promover el bienestar; b) promover el desarrollo de las personas y de las comunidades, y c) actualizar el progreso social en los términos propuestos por Comte (hacer partícipe a la clase obrera del progreso), que no son otros que los términos derivados del principio emancipación: construir condiciones que favorezcan el bienestar (Amalio Blanco, 2007, p.22), en el que se indica la importancia de documentar las estrategias de intervención psicosocial para el abordaje y gestión de problemáticas relacionadas con lo educativo, especialmente con el tema de la deserción escolar; concluyendo así, que se requiere profundizar en el diagnóstico para tener conocimiento a profundidad de los factores y casusas de la problemática planteada, así como identificar potencialidades y recursos de las poblaciones abordadas, que permitan diseñar estrategias pertinentes y eficientes para intervenir problemáticas en relación a lo educativo. Tributa al respecto, el aporte mediante el planteamiento de estrategias de intervención psicosocial para el abordaje, análisis y debate académico, sobre un diseño de este acorde al contexto que permita transformar este escenario, en función del bienestar de las poblaciones atendidas para fortalecer el campo psicosocial y avanzar en una mejor calidad de vida que sea sostenible y mediada por la participación. | spa |
| dc.description.abstracteng | The general objective of this proposal for psychosocial intervention is to develop psychosocial intervention strategies to prevent school dropout in children and young people of the José Félix de Restrepo Rural Educational Institution in the municipality of Ituango Antioquia, for which the theoretical foundations of Blanco (2007), Viveros Chavarría, EF, & Ramírez Robledo, LE (2013), Peláez Romero, M. P., Cañón Ortiz, O. E., & Noreña Noreña, N. M. (2007), among others, were reviewed. The proposal is framed from the theoretical perspective of social constructionism of Kenneth Gergen (2006), with qualitative methodology of bibliographic review. It uses as instruments for the collection a matrix of documentary analysis and part of a question. The results indicate that psychosocial intervention is defined as: A change management process on systems with a threefold task: (a) promoting well-being; b) to promote the development of individuals and communities, and c) to actualize social progress in the terms proposed by Comte (to involve the working class in progress), which are none other than the terms derived from the principle of emancipation: building conditions that favor well-being (Amalio Blanco, 2007, p.22), which indicates the importance of documenting psychosocial intervention strategies for addressing and managing problems related to education, especially with the issue of school dropout; It was concluded that it is necessary to deepen the diagnosis to have in-depth knowledge of the factors and causes of the problem raised, as well as identifying potentialities and resources of the populations addressed, which allow designing relevant and efficient strategies to intervene problems in relation to education. Tributes in this regard, the contribution through the approach of psychosocial intervention strategies for the approach, analysis and academic debate, on a design of this according to the context that allows to transform this scenario, based on the well-being of the populations served to strengthen the psychosocial field and advance in a better quality of life that is sustainable and mediated by participation. | spa |
| dc.format.extent | 47 p. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/ucatolicaamigo/1783 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Posgrados | spa |
| dc.publisher.place | Medellín | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Intervenciones Psicosociales (Presencial) (Distancia) | spa |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
| dc.rights.license | Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores. | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | spa |
| dc.source | reponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| dc.source | instname: Repositorio Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| dc.subject | Intervención psicosocial | spa |
| dc.subject | Deserción escolar | spa |
| dc.subject | Estrategias de intervención psicosocial | spa |
| dc.subject.armarc | Deserción escolar | |
| dc.subject.armarc | Estudiantes - Institución Educativa Rural José Félix de Restrepo | |
| dc.subject.armarc | Escuelas rurales | |
| dc.subject.keyword | Psychosocial intervention | spa |
| dc.subject.keyword | School dropout | spa |
| dc.subject.keyword | Psychosocial intervention strategies. | spa |
| dc.subject.proposal | Intervención psicosocial | spa |
| dc.subject.proposal | Deserción escolar | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias de intervención psicosocial. | spa |
| dc.thesis.degree | Posgrado | spa |
| dc.title | Estrategias de intervención psicosocial para la prevención de la deserción escolar en estudiantes de 10 a 17 años de la Institución Educativa Rural José Félix de Restrepo del municipio de Ituango Antioquia | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | spa |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.type.local | Otros | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
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| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| thesis.degree.discipline | Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar | spa |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| thesis.degree.level | Especialización | spa |