Universidad Católica Luis Amigó
Recent Submissions
Diseño de un manual de procedimientos para la elaboración del documento soporte de pago de nómina electrónica en la empresa Grupo Gaviria Cano S.A.S.
(Universidad Católica Luis Amigó, 2021-11-29) Hernández Moncada, Manuela; Vásquez Montoya Olga Patricia
El diseño de un manual de procedimientos para la elaboración del documento soporte de pago de nómina electrónica en la empresa Grupo Gaviria Cano S.A.S. permite al responsable del área de nómina, la identificación de las actividades que deben ser realizadas y el procedimiento para la elaboración del documento soporte de pago de nómina electrónica.
En el desarrollo de este trabajo, se propone la descripción del proceso de implementación del documento soporte de pago de nómina electrónica, estableciendo los procedimientos para la elaboración del documento e identificando la normatividad vigente que lo regula y reglamenta
El diseño de este manual se ciñe a la normatividad vigente emitida por parte del gobierno nacional y específicamente de la dirección de impuestos y aduanas nacionales; algunas de las normas son la resolución 0013 de 2021 modificada por la resolución 000037 del 2021, a la vez modificada por la resolución 000063 de 2021, el articulo 616-1 parágrafo 6 del Estatuto Tributario, y la resolución 0042 de 2020 en su artículo 90.
La construcción de este manual de procedimientos se constituye como una herramienta detallada y gráfica del procedimiento de la implementación, elaboración, responsabilidades, funciones y normatividad aplicable al área de nómina, específicamente en la elaboración del soporte de pago electrónico. Esta nueva herramienta de nómina electrónica, está debidamente documentada y permite comprender los procedimientos, funciones, normas y cronogramas a tener en cuenta para el cumplimiento de los objetivos de la organización.
Conferencing: Using summative assessment results for formative purposes in the English class
(Universidad Católica Luis Amigó, 2021-11-09) Henao Salas, Mayra Alejandra; Garro Flórez, Miny Johana; Montero Pallares, Carmen Cecilia; Puche Mosquera, Yulenis; Restrepo Bolívar, Erika Marcela
En contextos educativos en los cuales predomina la evaluación sumativa se hace presente la necesidad de incorporar estrategias que apunten a la auto reflexión de los estudiantes, en cuanto a sus debilidades y fortalezas. Es por esto que en este estudio se implementó la conferencia como estrategia de evaluación formativa convirtiendo así los resultados de la evaluación sumativa en formativos en la clase de inglés en una escuela pública del municipio de Itagüí (Colombia). Mediante diferentes técnicas de recolección de datos como el cuestionario, la entrevista y el diario del investigador, este estudio pudo establecer las diferentes perspectivas de los estudiantes acerca del uso de la conferencia y el impacto que este tuvo en el proceso de aprendizaje de esta lengua. Además, este estudio dio a conocer que la conferencia a pesar de ser una estrategia formativa muy bien recibida por los estudiantes, requiere de mucha preparación, tiempo y creatividad por parte del maestro que la desarrolla.
Experiencia como aprendiz el área comercial en el Grupo Éxito
(Universidad Católica Luis Amigó, 2021-11-11) García Salazar, Manuela; Vásquez Suárez, Yasmín Alexandra
La realización de la siguiente trabajo es para dejar de manera detallada las acciones y funciones realizadas en las prácticas hechas en el grupo éxito, en dicho trabajo, se deja estipulado de manera certera. La necesidad de este trabajó es para exponer no solo las funcionalidades cumplidas como rol de practicante, sino también de permitir la realización adecuada del grupo éxito, en dónde se analiza los diversos roles que tiene el grupo empresarial y las diversas coyunturas que hay detrás de él. Así mismo, se recopila de manera organizada, las experiencias, las funciones, aprendizajes, y demás elementos que permiten la visualización de las diversas oportunidades y riesgos que tuvo dicha experiencia. Así entonces, lo que se busca es realizar una serie de documentación y análisis sobre las experiencias y aprendizajes aplicados en este proceso de aprendizaje.
El liderazgo como la capacidad de transformar desde un proceso formativo de los estudiantes voluntarios
(Universidad Católica Luis Amigó, 2021) Palacio Sánchez, Jeniffer; Blanco, Cristian Eduardo
El presente documento contiene la sistematización de experiencias de la práctica profesional, realizada en la Universidad Católica Luis Amigó, en el programa de Voluntarios Universitarios en las Regiones el cual tiene como objetivo “Contribuir con la transformación social de la comunidad universitaria y las comunidades aledañas a los Centros Regionales de la Universidad Luis Amigó, desde el programa de Trabajo Social a Distancia, mediante la estrategia de servicio social voluntario”, y la necesidad de conformar y consolidar un grupo de voluntarios en las regionales Montería, Apartado, Manizales, Bogotá y Medellín, con el fin de lograr por medio de acciones sociales voluntarias trabajar con la comunidad. Esta experiencia de práctica se realizó durante los 3 semestres iniciando como apoyo a la coordinadora general del programa, seguidamente coordinado las regionales de Montería y Manizales y finalizando con la coordinación de la regional Medellín. En este sentido este documento está dividido en 4 partes primero, la identificación de la práctica a sistematizar. Segundo la interpretación critica de la experiencia. Tercero, la reconstrucción de la experiencia y, por último, el significado de la práctica sistematizada. Esta sistematización busca dar respuesta a la pregunta orientadora ¿Cómo, desde la formación de líderes voluntarios, se puede contribuir a la consolidación y permanencia de los estudiantes en el programa Voluntarios universitarios en las Regiones? si bien en la reconstrucción de la práctica podemos evidenciar la dificultad a la hora de conformar, consolidar y obtener permanencia en cada uno de los grupos en las diferentes regionales, también nos damos cuenta como esto cambia con la llegada de un practicante coordinador quien asume la tarea de liderar estos grupos del programa VUR en las regionales.
En constancia con lo anterior, los voluntarios y estudiantes de trabajo social se motivaron a partir de encuentros formativos en diferentes temas implementados por cada una de las practicantes coordinadoras: liderazgo, autoconocimiento, comunicación asertiva y talleres de educación experimental.
Finalmente se evidencia la importancia de un líder en cada una de las regionales para coordinar el grupo de voluntariado y lograr así, promover la motivación, el interés, el trabajo en equipo y la cohesión grupal en los voluntariados de cada regional, y de esta manera cumplir los objetivos del programa.
Experiencia como aprendiz en grupo Éxito
(Universidad Católica Luis Amigó, 2021-11-11) Garcia Salazar, Manuela; Vasquez Suarez Yasmin Alexandra
La realización de la siguiente trabajo es para dejar de manera detallada las acciones y funciones realizadas en las prácticas hechas en el grupo éxito, en dicho trabajo, se deja estipulado de manera certera. La necesidad de este trabajó es para exponer no solo las funcionalidades cumplidas como rol de practicante, sino también de permitir la realización adecuada del grupo éxito, en dónde se analiza los diversos roles que tiene el grupo empresarial y las diversas coyunturas que hay detrás de él. Así mismo, se recopila de manera organizada, las experiencias, las funciones, aprendizajes, y demás elementos que permiten la visualización de las diversas oportunidades y riesgos que tuvo dicha experiencia. Así entonces, lo que se busca es realizar una serie de documentación y análisis sobre las experiencias y aprendizajes aplicados en este proceso de aprendizaje.