Exclusión escolar en Latinoamérica e intervenciones psicosociales

dc.contributor.advisor	Viveros Chavarría, Edison Francisco
dc.contributor.author	Restrepo Valencia, Ana María
dc.date.accessioned	2021-09-28T10:20:52Z
dc.date.available	2021-09-28T10:20:52Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	La educación en Latinoamérica es un área en desarrollo, que, por las circunstancias históricas, políticas, económicas y sociales de sus territorios no ha sido priorizada; las investigaciones demuestran que los intentos de mejora propuestos desde la burocracia no han sido realmente efectivos y faltan recursos y voluntades para poder tratar de aminorar realmente la exclusión escolar, producto de dinámicas propias de la sociedad de mercado como la inequidad, desigualdad y el capitalismo voraz. Iniciativas populares y comunitarias son el principal mecanismo de mejora con la que cuentan los entornos escolares para pensarse y llegar a construir modos de intervención pequeños, pero significativos en contextos locales.	es_ES
dc.format.extent	13 p.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/999
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó	es_ES
dc.publisher.faculty	Escuela de Posgrados	es_ES
dc.publisher.program	Especializacion en Intervenciones Psicosociales	es_ES
dc.rights	Acceso completo	es_ES
dc.subject	América Latina	es_ES
dc.subject	Marginalidad social	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.title	Exclusión escolar en Latinoamérica e intervenciones psicosociales	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES

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