Influencia de la violencia intrafamiliar en el desarrollo emocional del niño en la edad escolar

Abstract

En este trabajo el objetivo principal es describir la influencia que ejerce la violencia intrafamiliar, en las emociones de los niños en la edad escolar. Para la cual se abordan temas como: La familia, la socialización, las emociones, la escuela, las normas, los castigo y las funciones que se dan dentro de ésta, al igual que el maltrato y sus tipos. A la vez se estudió el desarrollo de los esquemas, los cuales son estructuras cognitivas que organizan la experiencia de la conducta del individuo. Por ultimo la familia con sus respectivas definiciones, tomando como referencia principal el enfoque cognitivo, lo que permite analizar la forma en que se presentan las relaciones sociales entre el individuo dentro y fuera del ámbito familiar. La metodología utilizada fue el enfoque histórico hermenéutico y diseño cualitativo, lo cual permitió realizar una aproximación al fenómeno de una manera más vivencial. El instrumento utilizado para la recolección de información fue la entrevista estructurada y semiestructurada; que se aplicaron a profundidad a ocho niños y siete padres de familia pertenecientes a la Institución de la Fiscalía Seccional Medellín. Se utilizó en el análisis de la información la técnica de corte y pegue manual, la cual consiste en agrupar la información en diferentes categorías según lo expresado por los menores y sus padres. Finalmente en el proceso de categorización se reduce el número de categorías y partiendo de este orden se procede con a fase descriptiva y de análisis, luego se elaboró un escrito teórico de las categorías y por último se plantean los resultados y la disertación final. El resultado más relevante que se obtuvo en la investigación es la dificultad que presentan los niños para socializarse con el otro cuando es agredido en su hogar y establecer relaciones sociables, estables y confiables hacia otro. Por otro lado el niño maltratado presenta dificultad para aceptarse a si mismo y al otro, a su vez, presenta una marcada decadencia en su autoestima y autoimagen, también se presentó que en los hogares donde hay maltrato familiar hacia el menor, este comienza a presentar rebeldía hacia las personas mayores como padres y educadores, partiendo de esta rebeldía el niño presenta dificultades para acatar la norma. Como conclusión final se señala que la experiencias que el niño tiene en la familiar y en la escuela determinarán la forma en que el niño se relacione en su entorno en un futuro con su entorno.