Manifestaciones vinculares de los adolescentes con adicción a los videojuegos On-Line en la dinámica interna de la familia
| dc.contributor.advisor | Restrepo Tobón, María Victoria | |
| dc.contributor.author | Marín González, María Fernanda | |
| dc.contributor.author | Mejía Dávila, Shirley Cristina | |
| dc.contributor.author | Idárraga Correa, Claudia Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-12T00:28:55Z | |
| dc.date.available | 2025-11-12T00:28:55Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Este artículo pretende analizar las representaciones sociales de los adolescentes con adicción a los videojuegos on - line frente al lugar que ocupan en la familia. El tema se aborda en dos grandes partes, la primera identificando vínculos entre adolescentes y familia con adicción a videojuegos on - line donde se argumenta el control parental como un factor decisivo en la regulación de la conducta ante el juego y la segunda parte, se encuentra enfocada en mostrar estrategias viables para la potencialización de los diversos usos que se le pueden dar a los videojuegos, se exponen 2 los componentes del juego como entornos de aprendizaje para el desarrollo de habilidades para la vida. A través de esta construcción, se concluye que los videojuegos son herramientas tra nsversales en la cotidianidad del adolescente , bien sea para el desarrollo de aprendizajes o como un factor de desconexión con su entorno, situación que está relacionada con la supervisión familiar, la cual propicia conductas de riesgo o protección y en algunos casos requieren de una intervención profesional. | spa |
| dc.format.extent | 21 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Marín González, M. F., Mejía Dávila, S. C., Idárraga Correa, C. M. (2020). Manifestaciones Vinculares de los Adolescentes Con Adicción a los Videojuegos On-Line en la Dinámica Interna De La Familia | |
| dc.identifier.uri | https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/6634 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.publisher.faculty | Ciencias Sociales, Salud y Bienestar | |
| dc.publisher.place | Medellín | |
| dc.publisher.program | Psicología (Presencial) | |
| dc.relation.references | Alfonso. (1995). Becoña, Echeburua, Fernandez Montalvo , Labrador , & Villadangos . (2009). Berrios , L., Buzarrais , M., & Garces , M. (2015). Uso de las TIC y mediacion parental percibida por niños de Chile. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=158/15839609017 Calvo. (1995) . Videojuegos: del juegos al medio didáctico .Edutec’95. Recuperado de: http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_11/nr_181/a_2245/2245.html Candia. ( 2013 ). La didáctica en la educación infantil: más allá de cómo enseñar. En La organización de situaciones de enseñanza. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas. Carbonell, Talarn Caparros, A., Beranuy, F., Oberst , U., & Graner , C. (2009). Cuando jugar se convierte en un problema: El juego patológico y la adicción a los juegos de rol online. Obtenido de http://hdl.handle.net/2072/228170 Crawford. (1982) . The art of game design. 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| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
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| dc.thesis.grantor | Universidad Católica Luis Amigó | |
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| dc.title | Manifestaciones vinculares de los adolescentes con adicción a los videojuegos On-Line en la dinámica interna de la familia | spa |
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