Infografía Animada como Nueva Herramienta de Educación en Lengua Extranjera.

Abstract

El proyecto presenta una propuesta gráfica y multimedia por medio de una herramienta didáctica de apoyo estudiantil a partir de la infografía y la animación para educar a los n iños de los colegios de Medellín en lengua extranjera inglés. Los puntos principales de estudio son: la educación, infografía y el idioma ingles; con el fin de acotar la problemática se realiza una profunda investigación en por qué el nivel de inglés en Me dellín tiene índices tan bajos a través de los estudios y análisis realizados por la alcaldía de Medellín que tiene entre sus programas de educación, tiene dispuesto Medellín City Camps , una estrategia que ofrece 2.800 cupos para estudiar la lengua. La problemática se centra en Medellín debido a que es una de las ciudades que ha presentado uno de los menores niveles de inglés en el país mostrando un total de 50.84. estando por encima de Cúcuta (48.19), Pereira (45.98), Cartagena (45.24); pero por debajo de Barranquilla (53.14), Cali (51.80), Bogotá (51.41) y Bucaramanga (50.99) esto puede ser debido a el problema de la desigualdad social en las familias, el desinterés por el conocimiento o por la falta de comprensión y aburrimiento en las clases Para mej orar estos índices se desarrollará una herramienta para la fácil transmisión de conocimientos a través de la infografía que se usa como un medio visual para transmitir grandes o complicados datos de una manera más dive rtida y de fácil entendimie nto con la me todología multimedia para el entretenimiento y atracción de la atención de los estudiantes. La importancia educativa del proyecto está fundamentada en mejorar el nivel educativo en el área del inglés en los jóvenes para aumentar sus probabilidades de vincu larse al mercado laboral con un trabajo bien remunerado, acceder a una mayor oferta cultural y educativa y mejorar la competitividad del país. Este proyecto utiliza una metodología cuantitativa y cualitativa basada en la investigación experimental donde ap licaremos la herramienta en un grupo de estudiantes y en otro no para ver los efectos que causa al exponer a los niños a este tipo de herramientas.