The impact of incorporating local urban narratives to promote intercultural reading in the English class.
| dc.contributor.advisor | Castrillón Ángel, Edison Ferney | |
| dc.contributor.author | Machado Rodríguez, Brayan Manuel | |
| dc.contributor.author | Vélez Mesa, Andrés Felipe | |
| dc.contributor.author | Oróstegui Gómez, Dairo Hernán | |
| dc.contributor.author | Ochoa Arrieta, Sebastián Yual | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-03T14:15:22Z | |
| dc.date.available | 2024-05-03T14:15:22Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | En esta investigación se analizan los impactos de la incorporación de las narrativas urbanas en el área de inglés y cómo esto favorece la promoción de la lectura intercultural por parte de los estudiantes de grado noveno de una institución privada de la ciudad de Medellín que construye un relato a partir de la experiencia, la aplicación y el análisis de las entrevistas, el grupo focal y una clase destinada a la lectura y a la creación de estas narrativas, todo enmarcado en la reflexión que estos elementos interculturales promueven en los estudiantes. Para ello, se consideran también los planteamientos que otros autores y otros estudios han realizado en relación con las narrativas urbanas como instrumento capaz de dinamizar en el lector aspectos como las identidades, lo intersubjetivo, el diálogo intercultural y la apropiación de la lengua, la cultura y la escritura más allá de lo hegemónico. | |
| dc.description.abstractenglish | This research analyzes the impacts of incorporating urban narratives in the area of English and how this favors the promotion of intercultural reading by 9th-grade students from a private institution in the city of Medellin that builds a story from the experience, the application, and the analysis of interviews, the focus group, and a class destined for reading and for the creation of these narratives, all framed in the reflection that these intercultural elements promote in the students. For this, the approaches that other authors and other studies have made in relation to urban narratives are also considered as an instrument capable of dynamizing in the reader aspects such as identities, the intersubjective, intercultural dialogue, and the appropriation of language, culture, and writing beyond the hegemonic. | |
| dc.format.extent | 34 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/2649 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.publisher.faculty | Escuela de posgrado. área de Educación | |
| dc.publisher.place | Medellín | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Local urban narratives | eng |
| dc.subject | Interculturality | eng |
| dc.subject | Intercultural reading | eng |
| dc.subject | Hegemony | eng |
| dc.subject | English texts | eng |
| dc.thesis.discipline | Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés | |
| dc.thesis.level | Pregrado | |
| dc.thesis.name | licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés | |
| dc.title | The impact of incorporating local urban narratives to promote intercultural reading in the English class. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |