Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: una propuesta  reflexiva desde la educación y la psicología

Hernández Agudelo, Jesdy Manuela; Posada Calderón, Sebastián

Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología

dc.contributor.advisor	Rodríguez Bustamante, Alexander
dc.contributor.author	Hernández Agudelo, Jesdy Manuela
dc.contributor.author	Posada Calderón, Sebastián
dc.date.accessioned	2024-07-17T14:40:07Z
dc.date.available	2024-07-17T14:40:07Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	La participación de docentes y padres de familia en la acción educativa está por encima de una función de decisión; es una tarea que siempre ha estado sujeta a la presencia de niños, niñas y adolescentes, como una puerta de enlace que es crucial para dar sentido a las conexiones o indirectas que habitan el espacio de vinculación. La relación vincular familia-escuela puede construir nuevos significados, de los que emergen lazos más fuertes, a través del sentido de corresponsabilidad de instituciones que se integran bajo la participación continuada en el acto pedagógico, pues el vínculo está atado a la calidad de las acciones participativas diseñadas para el desarrollo psicosocial y del sujeto.
dc.description.abstracteng	The participation of teachers and parents in educational action is above a decision function, it is a task that has always been subject to the presence of children and adolescents, as a gateway that is crucial to give meaning to the connections or indirect ones that inhabit the bonding space. The family-school link relationship can build new meanings from which stronger ties emerge, through the sense of co-responsibility of institutions that are integrated under continued participation in the pedagogical act, since the link is tied to the quality of the actions participatory designed for psychosocial and subject development.
dc.format.extent	28 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/3448
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar
dc.publisher.place	Medellín
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subject	Familia
dc.subject	Escuela
dc.subject	Educación
dc.subject	Psicología
dc.subject	Diada familia-escuela
dc.subject	Family
dc.subject	School
dc.subject	Education
dc.subject	Psychology
dc.subject	Family-school dyad
dc.subject.armarc	a
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar.
dc.thesis.grantor	Universidad Católica Luis Amigó
dc.thesis.level	Pregrado
dc.thesis.name	Psicólogo
dc.title	Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa