Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: Una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología

Hernández Agudelo, Jesdy Manuela; Posada Calderón, Sebastián

Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: Una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología

dc.contributor.advisor	Rodríguez Bustamante, Alexander
dc.contributor.author	Hernández Agudelo, Jesdy Manuela
dc.contributor.author	Posada Calderón, Sebastián
dc.contributor.datamanager	Rodríguez Bustamante, Alexander
dc.date.accessioned	2025-10-23T18:48:56Z
dc.date.available	2025-10-23T18:48:56Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	La participación de docentes y padres de familia en la acción educativa está por encima de una función de decisión; es una tarea que siempre ha estado sujeta a la presencia de niños, niñas y adolescentes, como una puert a de enlace que es crucial para dar sentido a las conexiones o indirectas que habitan el espacio de vinculación. La relación vincular familia - escuela puede construir nuevos significados, de los que emergen lazos más fuertes, a través del sentido de corresp onsabilidad de instituciones que se integran bajo la participación continuada en el acto pedagógico, pues el vínculo está atado a la calidad de las acciones participativas diseñadas para el desarrollo psicosocial y del sujeto.
dc.format.extent	28 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Hernández Agudelo, J. M., Posada Calderón, S. (). Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: Una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología
dc.identifier.uri	https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/6562
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó.
dc.publisher.faculty	Ciencias Sociales, Salud y Bienestar
dc.publisher.place	Medellín, Colombia
dc.publisher.program	Psicología (Presencial)
dc.relation.references	Aguado Iribarren, L. (2010). Escuela inclusiva y diversidad de modelos familiares. Revista Iberoamericana de Educación, 53 (6), 1 - 11. https://doi.org/10.35362/rie5361710 Asamblea General de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos . Organización de las Naciones Unidas. https://www.un.org/es/about - us/universal - declaration - of - huma n - rights Barbato Marcondes, K. H., y Ricco Lucato, S. R. (2012). Comunicação e envolvimento: possibilidades de interconexões entre família - escola? [ Comunicación e implicación: ¿posibilidades de interconexión familia - escuela?] Paidéia (Ribeirão Preto), 22 ( 51), 91 - 99. https://doi.org/10.1590/S0103 - 863X2012000100011 Bernal García, Y., y Rodríguez Coronado, C. J. (2018). Factores que inciden en el rendimiento escolar de los estudiantes de la educ ación básica secundaria [Trabajo de grado de maestría]. 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dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subject	Familia	esp
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dc.thesis.grantor	Universidad Católica Luis Amigó.
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dc.thesis.name	Psicólogos
dc.title	Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: Una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología
dc.title.alternative	Built links. Relationship between family and school: A reflexive proposal from Education and Psychology
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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person.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0345-5425, https://orcid.org/0000-0003-2050-2393