Manifestaciones vinculares de los adolescentes con adicción a los videojuegos On-Line en la dinámica interna de la familia

dc.contributor.advisorRestrepo Tobón, María Victoria
dc.contributor.authorMarín González, María Fernanda
dc.contributor.authorMejía Dávila, Shirley Cristina
dc.contributor.authorIdárraga Correa, Claudia Marcela
dc.date.accessioned2024-07-22T18:20:06Z
dc.date.available2024-07-22T18:20:06Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste artículo pretende analizar las representaciones sociales de los adolescentes con adicción a los videojuegos on-line frente al lugar que ocupan en la familia. El tema se aborda en dos grandes partes, la primera identificando vínculos entre adolescentes y familia con adicción a videojuegos on-line donde se argumenta el control parental como un factor decisivo en la regulación de la conducta ante el juego y la segunda parte, se encuentra enfocada en mostrar estrategias viables para la potencialización de los diversos usos que se le pueden dar a los videojuegos, se exponen los componentes del juego como entornos de aprendizaje para el desarrollo de habilidades para la vida. A través de esta construcción, se concluye que los videojuegos son herramientas transversales en la cotidianidad del adolescente, bien sea para el desarrollo de aprendizajes o como un factor de desconexión con su entorno, situación que está relacionada con la supervisión familiar, la cual propicia conductas de riesgo o protección y en algunos casos requieren de una intervención profesional.
dc.description.abstractengThis article aims to analyze the social representations of adolescents with an addiction to online video games in relation to the place they occupy in the family. The subject is approached in two big parts, the first one identifying links between adolescents and family with addiction to on-line video games where it is argued the parental control as a decisive factor in the regulation of the behavior before the game and the second part, it is focused on showing viable strategies for the potentialization of the diverse uses that can be given to the video games, the components of the game are exposed as environments of learning for the development of skills for the life. Through this construction, it is concluded that video games are transversal tools in the daily life of the adolescent, either for the development of learning or as a factor of disconnection with their environment, a situation that is related to family supervision, which encourages risky or protective behavior and, in some cases, requires professional intervention.
dc.format.extent21 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/3630
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigó
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Salud y Bienestar
dc.publisher.placeMedellín
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectAdicción
dc.subjectVideojuegos on-line
dc.subjectFamilia
dc.thesis.disciplineFacultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar.
dc.thesis.grantorUniversidad Católica Luis Amigó
dc.thesis.levelPregrado
dc.thesis.namePsicólogo
dc.titleManifestaciones vinculares de los adolescentes con adicción a los videojuegos On-Line en la dinámica interna de la familiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

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