El deseo y el saber: posibilidades de retornar al ocio fecundo en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Abstract

En este trabajo se expondrán conceptos tales como el deseo, el saber y el ocio fecundo. Como en la actualidad la educación está trastocada por la modernidad líquida, el desinterés, la falta de motivación factores que incide en el proceso educativo de la mayoría de individuos. El campo de interés del presente artículo es cómo al adentrarse y entender estos términos permiten ser vistos como posibilidades en el proceso educativo, y concluye que, los seres humanos son constructores y partícipes de su propio proceso de enseñanza y aprendizaje, por tanto, el deseo y el saber son posibilidades para que los sujetos retornen al ocio fecundo.

This work will present concepts such as desire, knowledge, and fruitful leisure. As education today is disrupted by liquid modernity, disinterest, and lack of motivation, factors that affect the educational process of most individuals. The field of interest of this article is how delving into and understanding these terms allows them to be seen as possibilities in the educational process, and concludes that human beings are constructors and participants in their own teaching and learning process, therefore, desire and knowledge are possibilities for subjects to return to fruitful leisure.