La filosofía: un mito o una realidad
| dc.contributor.author | Herrera Valencia, Milady | |
| dc.contributor.author | Álvarez Grajales, Diego | |
| dc.contributor.author | Henao Uribe, José Ignacio | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-27T16:17:01Z | |
| dc.date.available | 2025-03-27T16:17:01Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | El proyecto presenta algunos resultados obtenidos en la investigación “Pertinencia del plan de área de filosofía para los estudiantes de los grados 10 y 11 del colegio Fe y Alegría “San Juan de Luz” de la ciudad de Medellín ubicado en el barrio Zamora Santa Rita. En este se aborda el objetivo general del proyecto el cual hace referencia a descubrir la pertinencia del plan de área de filosofía para el aprendizaje de los estudiantes de los grados 10 y 11, desde las perspectivas: pedagógica, metodológica y didáctica empleadas en el desarrollo del área por los profesionales de la educación responsables de los procesos de enseñanza - aprendizaje al interior de la institución educativa. El enfoque empleado en la investigación fue de tipo mixto (cuantitativo -cualitativo); se aplicaron instrumentos para la recolección de la información tales como: la entrevista semiestructurada al docente del área de filosofía y para dar fuerza al enfoque cualitativo se aplicó la técnica de la observación participante durante cuatro clases de filosofía, dos de ellas en el grado décimo y las dos restantes en el grado once. El aporte cuantitativo surgió de la aplicación de una encuesta al docente del área de filosofía y a estudiantes divididos entre los grados décimo y once. La conclusión principal alude a la no pertinencia del plan de área de filosofía para los estudiantes de los grados decimo y once de la institución educativa debido a que esta propuesta no incide significativamente en los procesos de aprendizaje. | |
| dc.format.extent | 22 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Herrera Valencia, M., Álvarez Grajales, D., & Henao Uribe, J. I. (2013). La filosofía: un mito o una realidad[Trabajo de grado, Fundación Universitaria Luis Amigó]. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/5578 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.publisher.faculty | Educación y Humanidades | |
| dc.publisher.place | Medellín, Colombia | |
| dc.publisher.program | Filosofía (Presencial) | |
| dc.relation.references | Agamben, G., (2003) Homo Sacer, el poder soberano y la nuda vida I. Editorial Pre - Textos, Valencia, Bedoya, M., & Iván, J. (1998). Pedagogía ¿Enseñar a pensar. Reflexión filosófica. sobre . Cioran.E (1973). La tentación de existir. Filadelfo, L. La verdad de Cristo y su Iglesia. pag 321 Flitner, Wilhelm. (1972. ). Manual de pedagogía general . Editorial Herder, El proceso de enseñar. Colombia: ECOE . Gadamer, H. G. (1984).Verdad y método I. Salamanca, Sígueme. Kierkegaard. S. (2004 ) La enfermedad mort al. Pág 43 Kerkegaard. S. (2007) El concepto de Angustia. Pág. 27 Levinas, E. (2003) De otro modo que ser o más allá de la esencia, Salamanca Pág. 26 - 27 Ministerio de Educación Nacional (24 de 08 del 2010) Recuperado el 12 de 02 del 2013, de Ministerio de Educación. http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3 - article - 241891.html Sartre J. P, (1990) El Existencialismo es un humanismo, Barcelona, Edhasa. pag.32. Rahner. K. (1998). Curso fundamental sobre la fe, Herder, pág. 48 - 49. Rodríguez M., (1970). El religioso educador. Ediciones sígueme, Salamanca. Berlin, 2004 MEN (2009) Durkheim, 1922 Dilthey, 1934 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Filosofía | spa |
| dc.subject | Pedagogía | spa |
| dc.subject | Metodología | spa |
| dc.subject | Pertinencia | spa |
| dc.subject | Enseñanza-aprendizaje | spa |
| dc.subject | Plan de área | spa |
| dc.subject | Pensamiento crítico | spa |
| dc.subject | Formación humana | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject.armarc | a | |
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| dc.thesis.grantor | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.thesis.level | Pegrado | |
| dc.thesis.name | Filósofos | |
| dc.title | La filosofía: un mito o una realidad | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
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