La escuela. Relacionamientos parentales: una lectura desde la psicología y la educación

Abstract

La familia es el primer pilar de socialización y educación, pues es, en el núcleo de esta, en donde se gestan los valores, las normas y las habilidades para interactuar y fortalecer un equilibrio biopsicosocial y la inmersión del sujeto en el mismo. Paralelamente, la escuela como institución busca transferir saberes básicos, leyes, aprendizaje formal y no formal, adaptación y participación social. Este artículo fue diseñado a partir de un enfoque cualitativo, que permitió un análisis profundo de la relación entre la familia y la escuela y sus vínculos, mediante un enfoque metodológico hermenéutico y utilizando la modalidad del estado del arte, para poder identificar la relación significativa entre el papel de la familia, como agente de socialización secundaria, y la transversalidad de la psicología inmersa en procesos educativos. Este análisis de información concluye con la reflexión a partir de la importancia de la familia y la escuela como vínculos relacionales; es decir, si bien las conductas emergen de las pautas de crianza familiares, la escuela permite reforzar dichos procesos, permitiendo a los sujetos una construcción transversal de sus conductas, pensamientos y actitudes de ahí la existencia de la psicología desde la educación, que permite anclar estos dos procesos para un desarrollo holístico-integral.