Construyendo caminos de sana convivencia

Abstract

El presente trabajo de sistematización se realizó a partir del interés de reconstruir y reflexionar sobre el proceso vivido en la práctica profesional, que se llevó a cabo en el periodo del año 2022 y 2023 en el Colegio Diocesano Pablo VI ubicado en el municipio de Cereté – Córdoba, la cual está orientada desde el ámbito socio educativo. Por su parte, el proceso de práctica de Trabajo Social en el colegio estuvo enfocado en realizar un acompañamiento psicosocial a los y las estudiantes con el fin de promover la convivencia escolar y sanos espacios de aprendizaje. Para identificar las principales problemáticas se realizó un diagnóstico, que dio como resultado problema en la convivencia escolar y competencias emocionales de los estudiantes, desde la sistematización se da lugar a la reconstrucción y análisis de las experiencias según lo trabajado con los estudiantes, comprendiendo aquellos factores llevaron a empoderarse sobre la sana convivencia y asumir los retos que se presentaron durante el proceso de ejecución del proyecto y las principales lecciones aprendidas, sobre todo los aportes realizado desde el rol de trabajo social como docente orientador en la institución.Por su parte, el proceso de práctica de Trabajo Social en el colegio estuvo enfocado en realizar un acompañamiento psicosocial a los y las estudiantes con el fin de promover la convivencia escolar y sanos espacios de aprendizaje. Para identificar las principales problemáticas se realizó un diagnóstico, que dio como resultado problema en la convivencia escolar y competencias emocionales de los estudiantes, desde la sistematización se da lugar a la reconstrucción y análisis de las experiencias según lo trabajado con los estudiantes, comprendiendo aquellos factores llevaron a empoderarse sobre la sana convivencia y asumir los retos que se presentaron durante el proceso de ejecución del proyecto y las principales lecciones aprendidas, sobre todo los aportes realizado desde el rol de trabajo social como docente orientador en la institución.