IA + TDAH: Herramientas inteligentes para padres y cuidadores.
dc.contributor.advisor | Giraldo Zuluaga, Diana María | |
dc.contributor.author | Pulgarín Marín, Yuliana | |
dc.contributor.author | Sierra Agudelo, Stefani | |
dc.date.accessioned | 2024-12-02T16:46:46Z | |
dc.date.available | 2024-12-02T16:46:46Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno complejo que necesita de un enfoque multidisciplinario y una comprensión integral. La falta de grupos de apoyo a los padres, el poco acompañamiento en colegios y la desinformación social son limitaciones significativas que obstaculizan el desarrollo del niño y el tratamiento efectivo del TDAH. Serge Tisseron, psicoanalista francés, ha contribuido en la comprensión y tratamiento del TDAH. La falta de apoyo en los colegios y la desinformación en la sociedad generan estigmatización y discriminación hacia los niños y jóvenes con TDAH, dejándolos del lado y haciéndolos sentir vulnerables. Es de gran importancia trabajar estas limitaciones mediante la creación de grupos de escucha a padres a través de las herramientas digitales para apoyar el tratamiento y la gestión del TDAH trabajando hacia una mayor comprensión y apoyo. Nuestra investigación destaca la importancia del impacto del entorno digital en el desarrollo y acompañamiento del trastorno en los niños. Es así como utilizamos las teorías de Serge Tisseron donde sugiere que la tera digital y comunicación virtual actúan como un "tercer cerebro" que complementa el cerebro biológico y el cerebro social, lo que influye en la percepción y el comportamiento humano, especialmente en los niños y jóvenes con TDAH. Es fundamental considerar cómo las herramientas digitales pueden ser utilizadas para apoyar a los padres en esta nueva era digital. | spa |
dc.format.extent | 18 p. | |
dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/5100 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | |
dc.publisher.faculty | Ciencias Sociales, Salud y Bienestar | |
dc.publisher.place | Medellín | |
dc.publisher.program | Psicología (Presencial) | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
dc.subject | TDAH | |
dc.subject | Herramientas inteligentes | |
dc.subject | Padres | |
dc.subject | Grupo de apoyo | |
dc.subject.armarc | a | |
dc.thesis.grantor | Universidad Católica Luis Amigó | |
dc.thesis.name | Psicólogas | |
dc.title | IA + TDAH: Herramientas inteligentes para padres y cuidadores. | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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