Familia y Escuela: Perspectivas transformacionales en el acompañamiento afectivo y sexual

Castrillón Rojas, Luisa Fernanda; Valderrama Echeverri, Luisa Fernanda; Alean Hernández, Pahola

Familia y Escuela: Perspectivas transformacionales en el acompañamiento afectivo y sexual

dc.contributor.advisor	Rodríguez Bustamante, Alexander
dc.contributor.author	Castrillón Rojas, Luisa Fernanda
dc.contributor.author	Valderrama Echeverri, Luisa Fernanda
dc.contributor.author	Alean Hernández, Pahola
dc.contributor.datamanager	Rodríguez Bustamante, Alexander
dc.date.accessioned	2025-10-23T18:32:56Z
dc.date.available	2025-10-23T18:32:56Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Familia y escuela son las instituciones primarias de la sociedad, que convergen en la construcción de las bases del carácter y las pautas de comportamiento; por ello, es allí donde se espera que inicien los acompañamientos al desarrollo afectivo-sexual, mediante el reconocimiento del derecho a la libertad y la autonomía de los niños, niñas y adolescentes. Este artículo tuvo como objetivo analizar cómo se han transformado las perspectivas sobre el acompañamiento afectivo-sexual de la familia y la escuela. Se llevó a cabo una revisión documental de textos académicos que tratan a la familia y la escuela como escenarios de formación afectivo-sexual. Se encontró que las perspectivas del acompañamiento afectivo-sexual son muy diversas, en ocasiones se aborda con fines informativos y, otras, como un elemento importante para la formación de seres sociales. Se concluyó que familia y escuela son aptas para ofrecer acompañamiento afectivo-sexual, por lo cual es importante que su labor sea colaborativa, y en pro de la libertad y autonomía de los niños, niñas y adolescentes.
dc.format.extent	23 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Castrillón Rojas, L.F., Valderrama Echeverri, L.F., & Alean Hernández, P. (2021). Familia y Escuela: Perspectivas transformacionales en el acompañamiento afectivo y sexual
dc.identifier.uri	https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/6561
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó
dc.publisher.faculty	Ciencias Sociales, Salud y Bienestar
dc.publisher.place	Medellín, Colombia
dc.publisher.program	Psicología (Presencial)
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subject	Afectividad	esp
dc.subject	Educación sexual	esp
dc.subject	Familia	esp
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dc.thesis.grantor	Universidad Católica Luis Amigó.
dc.thesis.level	Pegrado
dc.thesis.name	Psicólogas
dc.title	Familia y Escuela: Perspectivas transformacionales en el acompañamiento afectivo y sexual
dc.title.alternative	Family and School. Transformational perspectives in emotional and sexual accompaniment
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
person.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3806-5080