Approaching a Peaceful English Teahcing Teachin in Colombi. A Critical Analysis of the Current Colombian Language Learning Policy: A View in the Framework of Peace Education.

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dc.contributor.advisorMaturana Patarroyo, Liliana María
dc.contributor.authorValencia Vásquez, Eddy Harley
dc.date.accessioned2024-07-23T17:11:00Z
dc.date.available2024-07-23T17:11:00Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis research intends to explore different academic sources that provide information about the implications of the Colombia Bilingüe program (CB) in Colombian education. This documentary research puts forward the issue of having a Bilingual policy that defines certain standards and limits opportunities in a plurilingual context as Colombia. There is a description of the characteristics of such policy and the social context in which it is imposed. Through this research, it will be shown how Colombia Bilingüe follows a straight route to structural violence, what results in contradiction to Peace Education aims.
dc.description.abstractengEsta investigación se propone explorar diferentes fuentes académicas que brinden información sobre las implicaciones del programa Colombia Bilingüe (CB) en la educación colombiana. Esta investigación documental plantea el tema de tener una política bilingüe que defina ciertos estándares y limite oportunidades en un contexto plurilingüe como Colombia. Se describen las características de dicha política y el contexto social en el que se impone. A través de esta investigación se mostrará cómo Colombia Bilingüe sigue una ruta directa hacia la violencia estructural, lo que resulta en contradicción con los objetivos de la Educación para la Paz.
dc.format.extent26 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/3700
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Cátolica Luis Amigó
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Humanidades
dc.publisher.placeMedellín
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subjectPeace education
dc.subjectColombia Bilingüe Program
dc.subjectBilingualism
dc.subjectPlurilinguism
dc.subjectStructural violence
dc.subject.armarca
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación y Humanidades
dc.thesis.grantorUniversida Cátolica Luis Amigó
dc.thesis.levelPregrado
dc.thesis.nameLicenciado en lenguas extranjeras con énfasis en Inglés
dc.titleApproaching a Peaceful English Teahcing Teachin in Colombi. A Critical Analysis of the Current Colombian Language Learning Policy: A View in the Framework of Peace Education.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

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