El pensamiento filosófico en el aula de la educación básica primaria

Giraldo Tobón, Paola; Muñoz Gutiérrez, Erleysson

El pensamiento filosófico en el aula de la educación básica primaria

dc.contributor.advisor	Agudelo, Federico
dc.contributor.author	Giraldo Tobón, Paola
dc.contributor.author	Muñoz Gutiérrez, Erleysson
dc.date.accessioned	2025-03-27T19:29:51Z
dc.date.available	2025-03-27T19:29:51Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	El sistema educativo ha enfocado el desarrollo del pensamiento en matemática y lógica durante del proceso de formación del individuo, dejando de lado las habilidades que propone la filosofía; cómo la interrelación de conceptos, interpretación de teorías y contextos sociales, pero la enseñanza de esta disciplina tiene un limitante: la edad, porque el estudiante debe de tener unas capacidades cognitivas para su comprensión, expedido en el art. 31 de la Ley 115 de 1994. A l delimitar la edad se está desvalorizando el proceso formativo que contiene la filosofía, y el rol que puede tener el infante en ella. El niño como sujeto cognoscente es un investigador innato, ya que en él, todo parte de la pregunta. La familia y escuela posibilitan algunas respuestas, en esta última (la escuela) el niño es considerado como un sujeto que solo se le transmite conocimiento (Freire, 2006 ) . La apuesta de esta investigación es llevar al infante a que experimenta una multidisciplinariedad, Interdisciplinariedad y una transdisciplinariedad en el proceso de enseñanza/aprendizaje, el deber del maestro será potencializar el pensamiento crítico y creativo (Lipman, 1997) para llegar a una heterogeneidad, interacción o entre - mayado de todo objeto de conocimiento relacionado con su entorno (Morín, 2003 ) , esta es la función del pensamiento complejo. Se utilizara la filosofía develando su visión educativa y metodológica, llamada filosofía para niños y filosofía con niños; los objetivos de estos métodos es que el niño empiece a pensar por sí mismo, cuestionado su yo y entorno, porque no solamente se puede llegar a la abstracción del concepto o la forma de cómo se trabajan los contenidos, es también educar para futuros ciudadanos, autónomos, críticos, creativos y pensantes. En conclusión Colombia tiene la necesidad de pensar una nueva educación , provocando un desasosiego en algunos maestros del XXI , ya que en la historia educativa Colombia na ha sido como naufragio y una de las diferentes maneras de emerger es un apostar por un pensamiento filosófico en el aula , primero en la escuela porque el discente puede extraerla de ella, es una práctica teórica que se establece como modo de vida para los niños, jóvenes y adultos. Es una apuesta para formar y acompañar al individuo en su proceso de educación con el fin de una deconstrucción en el pensamiento y acto, pero si este objetivo no se alcanza en el estudiante , se estará brindando una herramienta de trabajo para docentes que desean una nueva educación y un proceso de enseñanza / aprendizaje / evaluación diferente al que está expuesto.
dc.format.extent	131 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Giraldo Tobón, P., & Muñoz Gutiérrez, E. (2015). El pensamiento filosófico en el aula de la educación básica primaria [Trabajo de grado, Fundación Universitaria Luis Amigó].
dc.identifier.uri	https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/5588
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó
dc.publisher.faculty	Educación y Humanidades
dc.publisher.place	Medellín
dc.publisher.program	Filosofía (Presencial)
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dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	a
dc.subject.proposal	Pensamiento filosófico	spa
dc.subject.proposal	Educación básica primaria	spa
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dc.thesis.grantor	Universidad Católica Luis Amigó
dc.thesis.level	Pegrado
dc.thesis.name	Filósofo
dc.title	El pensamiento filosófico en el aula de la educación básica primaria
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/ARTDATA
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