Efectos de la mediatización musical virtual en el autoconcepto de jóvenes entre 17 y 25 años

Abstract

El objetivo del presente artículo es evaluar los efectos de la mediatización musical virtual en el autoconcepto de jóvenes entre 17 y 25 años quienes se ofrecieron como voluntarios para la investigación que se realizará en la ciudad de Medellín en el año 2020. Se efectuó una metodología de investigación transversal, aplicando un cuestionario adaptado de la prueba AF-5 como instrumento para la recolección estadística de datos con un diseño cuasi experimental pre-post, y se adaptaron las técnicas propias de la mediatización musical al campo virtual. Por medio de las sesiones se intervinieron cuatro de las cinco esferas evaluadas en el cuestionario (familiar, emocional, física y social) teniendo como resultado efectos positivos en todas ellas salvo la dimensión familiar que obtuvo una leve tendencia negativa. Otra esfera evaluada, más no intervenida, fue el autoconcepto académico donde se evidenció un efecto positivo indirecto. A partir de éstos resultados se concluye que el programa si tuvo un efecto en el autoconcepto y se recomienda aplicarlo de manera presencial y aumentar el número de sesiones. Palabras clave: Neurobiología de la música, mediatización musical, autoconcepto