La comunicación: fundamentos en la familia y la escuela.

Abstract

El presente estudio surge del continuo reconocimiento de la importancia que tienen las prácticas familiares al interior del sistema educativo en un proceso formativo integral, pero que, sin lugar a duda, le es difícil alcanzar sus metas si toda la sociedad, en especial el escenario familiar, no participa de forma consciente e integrada para lograr que cada individuo, desde su proceso de desarrollo y al llegar a una etapa de adultez, logre establecer adecuadas habilidades sociales y, por ende, dé cuenta del cuidado de su salud mental. Se usó la metodología cualitativa, desde un enfoque metodológico hermenéutico y con la modalidad del estado del arte, lo que permitió hacer un rastreo relevante de bibliografía relacionada con el tema a tratar. Se identificó la forma en que las dinámicas familiares influyen en el desarrollo socioafectivo de niños, niñas y adolescentes, centrando la mirada en los niveles de comunicación que se pueden establecer en escenarios familiares y educativos. La conclusión presenta una variable relacional frente a la vital importancia que tiene el eje educomunicativo entre la familia y la escuela.