La comunicación educativa de personas con trastorno del espectro autista

Abstract

La comunicación es fundamental para el desarrollo de los individuos, como lo es también la educación, pero se conoce que existen procesos educativos con una mayor complejidad en cuestión comunicativa como con las personas con Trastorno del espectro Autista (TEA) es por eso que este estudio tiene como objetivo establecer cómo se aplica la comunicación educativa en los procesos educativos de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Teniendo así este estudio un carácter cualitativo, ya que se busca dar razón del suceso que se estudia, además cumple con los requisitos de esta investigación y se hace una revisión de los estudios previos con casos similares, la selección cuidadosa del caso, descripción profunda del caso, la revisión por la misma persona que estudia y la redacción del informe. Esta investigación se lleva a cabo con una institución que tiene la labor de formar personas diagnosticadas con TEA, implementando la entrevista, la observación y llevando a cabo un análisis de toda la información que surge. Es por eso por lo que se encuentra que los procesos llevados a cabo con personas con TEA, son complejos en cuanto a la comunicación, pero también permiten flexibilidad para poder lograr transmitir el mensaje, además se usan elementos muy primarios que permiten identificar ciertos conceptos, sin dejar de lado que también existen algunas herramientas que son utilizadas para el aprendizaje. Concluyendo de este modo que los procesos comunicativos en la educación con personas con TEA son complejos en cuanto al uso de los métodos, pero que también son eficaces respecto a lo que se quiere transmitir.