Relación de la ansiedad en los docentes escolares con las transformaciones pedagógicas a causa del COVID 19.

Abstract

Este artículo se enfoca en el impacto de la pandemia de COVID-19 en el ámbito educativo, centrándose en la relación entre la ansiedad experimentada por los docentes escolares y las transformaciones pedagógicas resultantes del confinamiento. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Parroquial Nuestra Señora de Chiquinquirá en Bello, Antioquia, y analizó cómo la ansiedad de los docentes de 4° y 5° grado de primaria se relaciona con los cambios en sus prácticas pedagógicas debido a la pandemia. La pandemia provocó una adaptación abrupta a la enseñanza en línea, lo que generó ansiedad en los docentes. Esta ansiedad, una respuesta emocional compleja ante situaciones de amenaza o peligro potencial, se convirtió en un elemento crucial para entender cómo los docentes afrontaron las nuevas demandas de enseñanza. Además de aprender a trabajar con nuevas tecnologías, los docentes se enfrentaron a la pérdida de interacción presencial, la dificultad para mantener la atención de los estudiantes y la preocupación por la efectividad de su enseñanza. La metodología del trabajo de grado se enfocó en llevar a cabo una investigación cualitativa. Para lograr esto, se empleó una búsqueda basada en la revisión sistemática documental que tuvo un alcance exploratorio, cuyo propósito es familiarizarse con un tema poco estudiado para formular hipótesis o preguntas más específicas y se basa en un enfoque cualitativo, que busca comprender a profundidad los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes, utilizando datos no numéricos como entrevistas. La población objetivo fueron los docentes de cuarto y quinto grado del Colegio Parroquial Nuestra Señora de Chiquinquirá, que trabajaron durante la pandemia y por medio de la metodología mencionada se exploró la experiencia de los docentes en relación con los cambios pedagógicos provocados por la pandemia y cómo estos afectaron su ansiedad y bienestar emocional. A través de la recopilación de datos cualitativos, se obtuvo información detallada sobre sus percepciones, sentimientos y experiencias.