Representaciones sociales de los docentes frente a la prevención de la violencia escolar y su relación con las prácticas pedagógicas.
Date
2015
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Publisher
Fundación Universitaria Luis Amigó
Abstract
En este artículo de revisión teórica se presenta una revisión de los estudios e
investigaciones que se han realizado en algunos países de Latinoamérica sobre las
representaciones sociales de la violencia escolar a partir de las prácticas pedagógicas
de los docentes. Por lo tanto es necesario, en primer lugar, realizar una aproximación al
concepto de prevención, violencia escolar y finalmente las prácticas pedagógicas.
Desde esta óptica, se propone desde una mirada psicosocial un análisis de los
abordajes investigativos que se han gestado frente al objeto de estudio, apuntando con
ello a dilucidar diferentes perspectivas de abordaje y minimización del impacto de la
violencia en el ámbito escolar a partir de la práctica pedagógica docente.
Description
Keywords
Escuela, Representaciones sociales, Violencia escolar, Maestro, Práctica pedagógica, Psicología social