La misión de la Universidad Católica Luis Amigó
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Católica Luis Amigó
Abstract
En los últimos tiempos en el área educativa se ha priorizado la formación de un ser
integral, crítico, capaz de dar respuesta al entorno social en el que se desenvuelve y
desde los órganos competentes se generan lineamientos para lograr los objetivos
propuestos. Es por ello que el presente artículo tiene como objetivo analizar la
formación ciudadana desde las prácticas pedagógicas de los docentes y las voces de
los niños y niñas de los grados 4 y 5 en una institución educativa privada. Se utilizó
un enfoque cualitativo y estudio de casos. En la recolección de la información
participaron de 4 estudiantes de los grados 4 y 5 y 2 docentes que orientan la
asignatura de Relaciones con el entorno (Ciencias Sociales) de los grados 4 y 5. Para
la recolección de la información se aplicó en los niños y niñas la técnica interactiva -
taller conversatorio y para los docentes la técnica de la entrevista semiestructurada.
La información se analiza desde una matriz categorial. Entre los hallazgos se
evidencia en los niños y niñas el desconocimiento sobre las instituciones encargadas
de velar por ellos, identifican los procesos de elección escolar y su responsabilidad en
la participación de los cuerpos colegiados, son participativos en la medida que
conozcan y se identifiquen con la temática de estudio; desde las prácticas pedagógicas
implementadas por los docentes consideran necesario fortalecer la participación
democrática y promover los valores de la democracia participativa en los estudiantes,
enfatizan la necesidad de fomentar una libre expresión, comunicación asertiva y
gestión emocional en un ambiente de confianza.