La misión de la Universidad Católica Luis Amigó

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dc.contributor.advisorMartínez de Meriño, Carmen Y.
dc.contributor.authorSaavedra Echeverri, Diego F.
dc.date.accessioned2023-09-04T16:37:45Z
dc.date.available2023-09-04T16:37:45Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEn los últimos tiempos en el área educativa se ha priorizado la formación de un ser integral, crítico, capaz de dar respuesta al entorno social en el que se desenvuelve y desde los órganos competentes se generan lineamientos para lograr los objetivos propuestos. Es por ello que el presente artículo tiene como objetivo analizar la formación ciudadana desde las prácticas pedagógicas de los docentes y las voces de los niños y niñas de los grados 4 y 5 en una institución educativa privada. Se utilizó un enfoque cualitativo y estudio de casos. En la recolección de la información participaron de 4 estudiantes de los grados 4 y 5 y 2 docentes que orientan la asignatura de Relaciones con el entorno (Ciencias Sociales) de los grados 4 y 5. Para la recolección de la información se aplicó en los niños y niñas la técnica interactiva - taller conversatorio y para los docentes la técnica de la entrevista semiestructurada. La información se analiza desde una matriz categorial. Entre los hallazgos se evidencia en los niños y niñas el desconocimiento sobre las instituciones encargadas de velar por ellos, identifican los procesos de elección escolar y su responsabilidad en la participación de los cuerpos colegiados, son participativos en la medida que conozcan y se identifiquen con la temática de estudio; desde las prácticas pedagógicas implementadas por los docentes consideran necesario fortalecer la participación democrática y promover los valores de la democracia participativa en los estudiantes, enfatizan la necesidad de fomentar una libre expresión, comunicación asertiva y gestión emocional en un ambiente de confianza.spa
dc.format.extent32 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/1919
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradosspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceRI-UCLAspa
dc.subject.armarcEducación cívica
dc.subject.armarcGobierno estudiantil
dc.subject.armarcDemocracia
dc.subject.keywordCitizen educationspa
dc.subject.keywordPedagogical practicesspa
dc.subject.keywordStakespa
dc.subject.keywordDemocratic accountabilityspa
dc.subject.keywordFormación ciudadana – Enseñanza
dc.subject.keywordCivics
dc.subject.keywordStudent government
dc.subject.keywordDemocracy
dc.subject.proposalFormación ciudadanaspa
dc.subject.proposalPrácticas pedagógicasspa
dc.subject.proposalParticipaciónspa
dc.subject.proposalResponsabilidad democráticaspa
dc.titleLa misión de la Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744spa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.localActas de conferenciaspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación y Humanidadesspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagíster en Educaciónspa

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