Representaciones sociales de los docentes sobre el consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de la institución educativa “Gimnasio del Norte de la ciudad de Tuluá”
Date
2016
Authors
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Publisher
Fundación Universitaria Luis Amigó
Abstract
La Institución Educativa Gimnasio del Norte está situada en un barrio popular del municipio de Tuluá, en un sector denominado como zona roja debido a los diferentes tipos de actos delictivos que acontecen a diario en este sector. La presente investigación tiene por objetivo “Caracterizar las representaciones sociales de los docentes sobre el consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la Institución Educativa Gimnasio del Norte de la ciudad de Tuluá”, ya que cada vez es más fuerte la tendencia del consumo de sustancias psicoactivas en las instituciones educativas y cada es más difícil intervenir de manera integral la situación de consumo como política institucional liderada por docentes.
Por otro lado, en la institución se ha hecho evidente que el microtráfico de sustancias psicoactivas ha empezado a trascender a las aulas de la institución y esto se debe en parte a que varios de los integrantes de las principales pandillas del sector estudian en esta institución convirtiéndola en ocasiones en blanco de actos delictivos y de agresiones. Por tanto conocer la percepción de los docentes sobre la situación es importante para adelantar cualquier tipo de estrategia de prevención de consumo de sustancias psicoactivas. Para el desarrollo de esta investigación se realizaron 9 entrevistas en la institución, 8 de ellas realizadas a los docentes y la última al rector, además se realizaron visitas de observación para lograr captar el comportamiento de los estudiantes, formas de relacionarse con el resto de la comunidad educativa y las estrategias de los docentes para tratar la situación de consumo. Además se realizó la revisión documental del estado del arte del tema que hoy nos ocupa para conocer los adelantos escritos que existen sobre el tema y tener un sustento científico que oriente el desarrollo de la investigación.
Finalmente, encontrarán los resultados obtenidos durante la investigación, la cual muestra claramente que la institución no tiene ningún tipo de programa de prevención para el consumo de sustancias psicoactivas, así como sus docentes tampoco tienen el conocimiento ni la orientación necesaria para ayudar a los estudiantes a enfrentar situaciones que los pongan en riesgo, ni situaciones de consumo. Por otro lado, también se encontró que los docentes a pesar de manifestar el deseo de ayudar a los estudiantes y de su imposibilidad para hacerlo, también hay barreras de tipo motivacional de parte de ellos, ya que consideran que el problema deben resolverlos desde afuera las instituciones y las familias, negando la posibilidad de una iniciativa desde la institución que promueva estilos de vida saludables y familias más fuertes en sentido de prevenir situaciones de riesgo para los jóvenes.
Description
Keywords
Abuso de sustancias, Jóvenes, Escuelas