Percepciones sobre la enseñanza del inglés en medio de las demandas globales educativas: una mirada desde las aulas universitarias

dc.contributor.advisorÁlvarez Bahena, Eyesid
dc.contributor.authorMoreno Ocampo, María C.
dc.contributor.authorOrtiz Agudelo, Valentina
dc.date.accessioned2023-10-02T18:04:19Z
dc.date.available2023-10-02T18:04:19Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste artículo contiene una propuesta de investigación que busca llegar a comprender las percepciones de los estudiantes universitarios sobre la enseñanza del inglés con relación a su formación en medio de las demandas educativas globales. Se propone llegar a comprender dicho fenómeno desde el paradigma cualitativo, con enfoque metodológico interpretativo y el estudio de caso como estrategia metodológica. Además, se espera recoger información suficiente a través de entrevistas semi estructuradas y un grupo focal. Finalmente, se plantean los siguientes resultados esperados: presentar una propuesta para una futura investigación, construir un punto de partida para identificar áreas para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés en contextos universitarios y fortalecer el rol del docente de educación superior de acuerdo con las perspectivas encontradas.spa
dc.description.abstractengThis article contains a research proposal that seeks to comprehend college students perceptions about the teaching of the English language in relation to their learning process during the global educational demands. This study intends to approach its phenomenon from the qualitative paradigm, with an interpretive methodological approach and a case study as a methodological strategy. In addition, it is expected to collect enough data through semi-structured interviews and a focus group. Finally, the following expected results are proposed: to present a proposal for future research, to build a starting point to identify the areas to improve the quality of English teaching in university contexts and strengthen the role of higher education teachers in accordance with the students’ perceptions.spa
dc.format.extent29 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/1976
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradosspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceRI-UCLAspa
dc.subjectEnseñanza del inglésspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectDemandas educativas globalesspa
dc.subjectPercepciones de los estudiantesspa
dc.subject.armarcEducación bilingüe
dc.subject.armarcLengua y lenguas - enseñanza
dc.subject.armarcEstudiantes universitarios
dc.subject.keywordEnglish teachingspa
dc.subject.keywordHigher educationspa
dc.subject.keywordGlobal educational demandsspa
dc.subject.keywordStudents perceptionspa
dc.titlePercepciones sobre la enseñanza del inglés en medio de las demandas globales educativas: una mirada desde las aulas universitariasspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744spa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.localActas de conferenciaspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación y Humanidadesspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.levelEspecializaciónspa
thesis.degree.nameEspecialista en Docencia Universitariaspa

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