Interculturalidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Date
2022
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Publisher
Universidad Católica Luis Amigó
Abstract
Interculturalidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera Investigación llevada a cabo en un colegio privado localizado en el municipio de Envigado de carácter privado. El objetivo era examinar la relación entre la concepción de interculturalidad y las prácticas pedagógicas de los docentes de inglés. Para sustentar dicho proyecto se enfocó en el desarrollo del concepto de concepciones relacionado con la interculturalidad y cómo esos imaginarios de los docentes y como estos permeaban su quehacer pedagógico. Dicho concepto se abordó desde autores como Thompson (1992) y Pajares (1992); además, el concepto de interculturalidad se sustentó desde los trabajos de Walsh (2006) quien habla de la interculturalidad desde lo funcional, relacional y crítico; finalmente, Freire (1979) y Kumaravadivelu (2014) vislumbrar el concepto de prácticas pedagógicas desde los postulados de la pedagogía crítica. La propuesta metodológica se enmarca dentro del paradigma interpretativo (Taylor & Medina, 2013) y fue un estudio de caso (Creswell, 2002; Stake, 1995; Yin, 2013) en la cual los investigadores buscaron generar conciencia y un profundo conocimiento de un fenómeno complejo. Como técnicas de generación de información se utilizaron entrevistas semi estructuradas, journals de clase y técnicas interactivas. El análisis de los datos se dio a través de la transcripción de entrevistas para su posterior codificación de las cuales se generó un árbol categorial y de las cuales surgieron los ejes temáticos que ayudaron a dar respuesta a la pregunta de investigación la cual consiste en “cómo la concepción de interculturalidad de los docentes de inglés en los procesos de enseñanza de la lengua extranjera se relaciona con el desarrollo intercultural de los estudiantes”.
Description
Keywords
Interculturalidad, Rol del docente, Proceso de enseñanza y aprendizaje, Concepciones de interculturalidad