Competencias del “ser” en el quehacer pedagógico del docente universitario

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dc.contributor.advisorMontaño Pardo, Wilson
dc.contributor.authorOchoa Cardenas, Gloria Patricia
dc.coverage.spatialhttps://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083spa
dc.coverage.spatialMedellín, Colombiaspa
dc.creator.degreeEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.date.accessioned2020-05-04T21:06:55Z
dc.date.available2020-05-04T21:06:55Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl propósito de la monografía es identificar los elementos más significativos de un docente universitario tratando de entender las competencias como lo plantea (Torres, 2006) quien las define como aquellas cualidades de la personalidad, que permiten la autorregulación de la conducta del sujeto, así como de los motivos, sentimientos, necesidades y valores asociados a ella, que reconocen, facilitan y promueven un desempeño profesional eficaz, a su vez que trascienda los enfoques que hacen énfasis en las competencias del hacer y el saber; haciendo énfasis en las competencias y valores que hacen parte del rol docente, pues son estas las que llevan a reflexionar frente a la formación de docentes en el ámbito de la educación superior. Por lo tanto es importante entonces reconocer que la formación de docentes basada en competencias del SER, guía el proceso de formación humana y los procesos de aprendizaje a nivel educativo, personal, laboral y social.es_ES
dc.format.extent35p.es_ES
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/347
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherFundación Universitaria Luis Amigó - Funlames_ES
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradoses_ES
dc.publisher.programEspecializacion en Docencia Universitariaes_ES
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.rightsAcceso restringidoes_ES
dc.rights.accessrightsAccessCloseden
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en
dc.rights.licenseAl consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.spa
dc.sourcereponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceinstname: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.subject.armarcPersonal docentespa
dc.subject.armarcEducatorseng
dc.subject.armarcMaestros - Actitudesspa
dc.subject.armarcTeachers - Attitudeseng
dc.subject.armarcPedagogíaspa
dc.subject.armarcTeachingeng
dc.subject.armarcEnseñanza universitariaspa
dc.subject.armarcCollege teachingeng
dc.thesis.degreePosgradospa
dc.titleCompetencias del “ser” en el quehacer pedagógico del docente universitarioes_ES
dc.typeTesises_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fen
dc.type.coarTexten
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaen

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