La interacción comunicativa entre docente y estudiante de postgrado en el aula de clase universitaria de la FUNLAM

Simple item page
datacite.geoLocationBoxCommunicationeng
dc.contributor.advisorMarín Tamayo, Uberney
dc.contributor.authorIdárraga Farías, Fanny
dc.contributor.authorMora Botina, Adriana Milena
dc.contributor.authorMoran Galán, Ricardo Giovanni
dc.coverage.spatialhttps://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083spa
dc.coverage.spatialMedellín, Colombiaspa
dc.creator.degreeEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.date.accessioned2020-05-04T22:39:23Z
dc.date.available2020-05-04T22:39:23Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractLa educación como acción social demanda la intervención de diversos actores en un permanente intercambio de experiencias, valores, conocimientos encaminados a la transformación personal y colectiva. La educación se sustenta en procesos comunicativos que posibilitan la construcción de significados sobre la realidad, al tiempo que permiten interactuar e interpretarla. Es en el aula de clases donde en un acto dialógico, docente y estudiante, negocian tanto el contenido como su significado subjetivo que conduce a la legitimación de los saberes. En la interacción con el otro y con la realidad se construye la cultura. En la interacción el docente – estudiante, el profesor tiene un importante papel y su buen desempeño depende de la conciencia y habilidad que tenga en la comunicación. Es por este motivo que la presente investigación estuvo enfocada a la descripción y al análisis de la interacción comunicativa entre el docente y el estudiante de postgrado. Fue un estudio de enfoque histórico - hermenéutico, con un diseño cualitativo y específicamente de tipo descriptivo que contó con una guía de observación con seis formatos para la recolección, que permitieron recoger información de los elementos claves del proceso de comunicación y de la enseñanza – aprendizaje. Esta investigación muestra que la interacción comunicativa entre el docente y el estudiante prevalece y transforma todo el proceso comunicación y de enseñanza y aprendizaje.es_ES
dc.format.extent226p.es_ES
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/350
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherFundación Universitaria Luis Amigó - Funlames_ES
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradoses_ES
dc.publisher.programEspecializacion en Docencia Universitariaes_ES
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.rightsAcceso restringidoes_ES
dc.rights.accessrightsAccessCloseden
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2en
dc.rights.licenseAl consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.spa
dc.sourcereponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceinstname: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.subject.armarcComunicación - Metodologíaspa
dc.subject.armarcCommunication - Methodologyeng
dc.subject.armarcComunicaciónspa
dc.subject.armarcComunicación en educaciónspa
dc.subject.armarcCommunication in educationeng
dc.subject.armarcEducación superiorspa
dc.subject.armarcEducation, Highereng
dc.subject.armarcEnseñanza efectivaspa
dc.subject.armarcEffective teachingeng
dc.subject.armarcAprendizajespa
dc.subject.armarcLearningeng
dc.thesis.degreePosgradospa
dc.titleLa interacción comunicativa entre docente y estudiante de postgrado en el aula de clase universitaria de la FUNLAMes_ES
dc.typeTesises_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fen
dc.type.coarTexten
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaen

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
ME-CD-T370.7124I182007.pdf
Size:
2.1 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Especialización en Docencia Investigativa Universitaria RE (Colección Restringida)
responsive footer design codepen

Universidad Católica Luis Amigó

"Institución de Educación Superior sujeta a control y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional". Decreto 1075 de 2015 / Resolución 12220 de 2016

Autorización de Tratamiento de Información