La música como moduladora de neurotransmisores: una sinfonía entre memoria y aprendizaje

Lotero, Melissa Henao; Escudero, Karin Viviana Loaiza

La música como moduladora de neurotransmisores: una sinfonía entre memoria y aprendizaje

dc.contributor.advisor	Restrepo Segura, Yusty Carolina
dc.contributor.author	Lotero, Melissa Henao
dc.contributor.author	Escudero, Karin Viviana Loaiza
dc.coverage.spatial	https://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083	en
dc.coverage.spatial	Medellín, Colombia	spa
dc.creator.degree	Especialista en Neuropsicopedagogía Infantil	spa
dc.date.accessioned	2025-03-25T19:29:16Z
dc.date.available	2025-03-25T19:29:16Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El desconocimiento por parte de agentes educativos y la limitada producción científica sobre la relevancia de la implementación de la música en los procesos pedagógicos obstaculizan el aprovechamiento de una herramienta fundamental para el aprendizaje y la memoria. Por ello este artículo tiene como objetivo analizar la influencia de la exposición a la música durante la primera infancia en la liberación de neurotransmisores asociados con el aprendizaje y la memoria, según publicaciones científicas realizadas durante el periodo del 2014 - 2024. Para ello, se empleó un paradigma histórico-hermenéutico y se realizó una revisión sistemática, con una muestra de 21 artículos. Los resultados revelaron un vacío en la práctica y la investigación sobre la relación entre la música y el desarrollo infantil, lo que impide que los aprendizajes sean verdaderamente significativos.	spa
dc.description.abstract	The lack of knowledge among educational agents and the limited scientific production on the relevance of implementing music in pedagogical processes hinder the use of a fundamental tool for learning and memory. Therefore, this article aims to analyze the influence of exposure to music during early childhood on the release of neurotransmitters associated with learning and memory, based on scientific publications from 2014 to 2024. A historical-hermeneutic paradigm was employed, along with a systematic review of 21 articles. The results revealed a gap in practice and research on the relationship between music and child development, which impedes learning from being truly meaningful.	eng
dc.format.extent	27 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Lotero, M. H., & Loaiza Escudero, K. V. (2024). La música como moduladora de neurotransmisores: una sinfonía entre memoria y aprendizaje[Trabajo de grado]. Universidad Católica Luis Amigó. Repositorio.
dc.identifier.issn	a
dc.identifier.uri	https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/5500
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó
dc.publisher.faculty	Escuela de posgrado. área de Psicología
dc.publisher.place	Medellín
dc.publisher.program	Especialización en Neuropsicopedagogía Infantil	spa
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dc.relation.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	en
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dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.license	Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.	spa
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dc.subject.proposal	Primera Infancia	spa
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dc.thesis.grantor	Universidad Católica Luis Amigó
dc.thesis.level	Especialización
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dc.title	La música como moduladora de neurotransmisores: una sinfonía entre memoria y aprendizaje	spa
dc.title.alternative	Música y memoria: Una melodía para el aprendizaje en la primera infancia
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
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