Casa común en las comunidades de hoy: Pasos teológicos a darse en la pedagogía de Francisco en el barrio Pesebre en Medellín

Abstract

La crisis ambiental está relacionado intrínsecamente a una crisis social y es evidente la urgencia de transitar hacia modelos de desarrollo sostenible que prioricen el cuidado de la casa común. Este artículo se fundamenta en la propuesta de Francisco (2015) de transitar hacia una conversión ecológica integral en contexto de una crisis ambiental que deteriora el planeta. Responde al siguiente interrogante: ¿qué pasos teológicos se deben dar para presentar una pedagogía de la casa común que fomente una cultura del cuidado ambiental y la responsabilidad social en las comunidades de hoy? El análisis del potencial pedagógico de la casa común en la encíclica Laudato Si’ parte del fundamento bíblico de cuidar la creación y se apoya en la teología política de Metz (1979) que va más allá de hacer teología en los escritorios y una espiritualidad abstracta alejadas de las realidades contemporáneas. Acoger el llamado a la ecología integral y una espiritualidad pedagógica es escuchar los signos de los tiempos y descubrir la omnipresencia de Dios en los nuevos lugares teológicos. Los aportes de este artículo principalmente están dirigidas a la teología práctica y su acción pastoral, al articular las directrices del Laudato Si’ con un itinerario pedagógico proporciona elementos viables para comunidades eclesiales que deseen diseñar procesos formativos hacia una conversión personal y transformación social contribuyendo a los modelos de desarrollo sostenible más humanos.

The environmental crisis is intrinsically linked to a social crisis, and the urgent need to move toward sustainable development models that prioritize care for our common home is evident. This article is based on Pope Francis's (2015) proposal to move toward an integral ecological conversion in the context of an environmental crisis that is deteriorating the planet. It answers the following question: What theological steps should be taken to present a pedagogy of our common home that fosters a culture of environmental care and social responsibility in today's communities? The analysis of the pedagogical potential of our common home in the encyclical Laudato Si' is based on the biblical foundation of caring for creation and is supported by Metz's (1979) political theology, which goes beyond theology at desks and an abstract spirituality removed from contemporary realities. To accept the call to integral ecology and a pedagogical spirituality is to listen to the signs of the times and discover the omnipresence of God in new theological spaces. The contributions of this article are primarily directed toward practical theology and its pastoral action. By articulating the guidelines of Laudato Si' with a pedagogical itinerary, it provides viable elements for ecclesial communities that wish to design formative processes toward personal conversion and social transformation, contributing to more humane models of sustainable development.