¿Qué elementos de la estrategia publicitaria de la campaña "Recicla” se puede implementar, para una campaña de responsabilidad ambiental educativa, en torno al tema de disposición de residuos sólidos?

Abstract

Para esta investigación queríamos tener en cuenta el ámbito social el cual es la temática fundamental y el plus diferenciador de nuestra carrera “El programa de Publicidad de la FUNLAM, fundamenta su propuesta desde los lineamientos de la Publicidad Social y como punto diferenciador de otros programas que ofrecen el pregrado de Publicidad desde una perspectiva netamente creativa y gerencial 1 ”, con respecto a otras universidades y carreras a fines, es por esto surgen varias propuestas de investigación entre las cuales se encuentra la responsabilidad ambiental y necesidad de reciclar para ahorrar recursos naturales, y proteger el medio ambiente. En este sentido, se lleva a cabo el estudio y análisis de estrategias publicitarias vistos en una campaña lanzada en España y con la cual se plantea la siguiente propuesta. ¿Qué elementos de la estrategia publicitaria de la campaña “Recicla” se puede implementar, para una campaña educativa de responsabilidad ambiental, en torno al tema de disposición de residuos sólidos? Esta investigación resume los resultados de una investigación de análisis de estrategia publicitaria contenidos en la campaña “Recicla” cuyo objetivo principal fue elaborar un estudio diagnóstico de los mensajes publicitarios medioambientales que utilizo tal campaña con el fin de implementarla, en una campaña de responsabilidad ambiental educativa, en torno al tema de disposición de residuos sólidos. Desde los siguientes aspectos: - Se plantea una propuesta de campaña que. - Aporta una opción viable de aprovechamiento de los residuos. - Ofrece un espacio para el desarrollo de ideas innovadoras en el campo de las artes y el diseño. (manualidades y artesanías a partir de lo reciclado)- Crea un escenario de retroalimentación interdisciplinar para un objetivo común: el mejoramiento del medio ambiente . El instrumento en el cual enfocamos nuestro trabajo de campo fueron prueba observacional y la encuesta 2 que es uno de los más utilizados, se elige para este caso porque ofrece gran flexibilidad, es decir que pueden guiarse en cualquier dirección para obtener la información necesaria. Se hace un muestreo no probabilístico 3 , es decir que se adapta a las necesidades del investigador, recurriendo a escoger al azar 15 personas estudiantes de la Fundación Universitaria Luis Ámigo por un tiempo estimado de 2 semanas (lunes, miércoles y viernes). Los estudiantes de la Luis Ámigo son jóvenes entre los 17 y 35 años de edad, de los estratos sociales 3, 4, 5 y 6 del área metropolitana.