Estrategia general para desarrollar los principios éticos y morales en la Institución Educativa Normal Superior de Quibdó.

Abstract

Por lo general siempre surge esta pregunta: ¿puede enseñarse la ética? Y entonces es preciso apelar a las más prístinas respuestas que solo se encuentren en la filosofía. A pesar de los primeros conceptos de Aristóteles, parece prudente comenzar la aplicación de los principios éticos desde el momento en el cual se entregaron las tablas de la ley en el monte Sinaí, por que allí, mandamiento por mandamiento se encuentran todas las normas que se deben seguir en una conducta humana de equilibrio y de organización.

El hombre, a lo largo de su trayectoria histórica ha escrito numerosas reglas, constituciones, leyes, etc. Para orientar sus mas elementales comportamientos pero parece prudente observar que íntimamente toda persona normal debería saber cuales son las doctrinas de la ética y la moral para obrar frente a ellas en forma correcta. Los principios éticos y morales constituyen por lo tanto la base de la formación de la comunidad. Es obvio, entonces, que sin ellos no podrá existir un desarrollo de la sociedad, ni será posible encontrar el natural equilibrio que se requiere para tener fundamentos sólidos en el bienestar individual. Quien quebranta esos principios, aun en los casos excepcionales en los cuales no obra con malicia, no puede de ninguna manera sentirse cómodo ante sus semejantes. Quizás por eso se ha expresado que la ética no debería enseñarse si no que ella es producto lógico de la vida misma y de sus cotidianos comportamientos.

Sin embargo, la sociedad tiene que inventarse esas leyes, esos códigos y toda clase de orientaciones, algunas simples y otras complicadas, para que la conducta no sea torcida para que en el ejercicio de los oficios, profesiones y las más diversas actividades siempre este presente la ética resplandeciente, sin eclipses de ninguna naturaleza. Como es sabido, el Departamento del Chocó en su ultima década ha venido siendo objeto de múltiples agresiones de tipo administrativo, político, fiscal y social, generadas precisamente por ese alto grado de desconfianza del Estado asía nuestros profesionales; desconfianza esta que se ha ganado gracias al afán que se tiene por conseguir las cosas materiales sin esfuerzo alguno y a la primera oportunidad, todo eso causado por la falta de Ética y la perdida de los valores morales obtenidos del alto índice de descomposición social que existe en nuestro terruño.

Es por esta razón que hoy apuntamos a través de la realización de este proyecto a plantear pautas para la solución de este flagelo a través de la administración de Instituciones Educativas fundamentadas en el ejercicio de la ética y de la formación y/o fortalecimiento de valores morales.