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“Análisis y aistematización de la negligencia y abandono del adulto mayor: Retos, consecuencias y estrategias de Intervención”
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Sánchez Penagos, Liced Carolina; Vargas Hernández, Angela Johana
El envejecimiento poblacional en Titiribí exige acciones urgentes para garantizar el bienestar de los adultos mayores, quienes frecuentemente enfrentan abandono y negligencia que vulneran sus derechos fundamentales. Este proyecto busca promover una sociedad más justa y equitativa, asegurando que las personas mayores vivan con dignidad y seguridad. La iniciativa responde a la necesidad de atender las condiciones de vulnerabilidad de esta población, fomentando su inclusión y respeto a sus derechos. Garantizar la calidad de vida de los adultos mayores no solo es una cuestión ética, sino también un paso esencial hacia la construcción de una comunidad que valore y proteja a todos sus miembros, independientemente de su edad
Conexión universitaria
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Ortega Ramírez, Linda Katherine; Vargas Hernández, Angela Johana
El bienestar institucional se erige como un elemento fundamental en la vida universitaria, brindando a los estudiantes el soporte necesario para navegar con éxito este nuevo capítulo en sus vidas. Durante la etapa de inducción, los estudiantes se familiarizan con las prácticas y políticas que fomentan un ambiente saludable y equilibrado dentro de la institución. La práctica universitaria marca un momento de transición crucial en la vida de los estudiantes. Se enfrentan a nuevos retos académicos, personales y sociales, y es esencial que cuenten con el apoyo adecuado para adaptarse y prosperar en este nuevo entorno. El bienestar institucional se centra en promover la salud física, mental y emocional de los estudiantes, así como en crear un ambiente inclusivo y respetuoso donde se sientan valorados y apoyados.
Educar para una buena convivencia escolar
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) castillo jimenez, July Natalia; Vargas Hernández, Angela Johana
Las instituciones educativas son escenarios de formación para los estudiantes, convirtiéndose también en un lugar en el que se desenvuelven la mayor parte del tiempo, en donde se consolidan los valores, la moral y los derechos de todos los actores involucrados, por lo cual es necesario que las dinámicas desarrolladas dentro de estos contextos estén regidas por el respeto y la empatía. Con el objetivo de que este propósito se realice de la mejor manera, se requiere el compromiso tanto de los estudiantes como de los docentes y los padres de familia, ya que la interacción de estos actores fomenta el crecimiento de ciudadanos responsables, respetuosos y con comportamiento adecuado hacia el resto de las áreas de su vida. Empero, se han evidenciado deficiencias en la cultura, en los valores y en el respeto por los derechos humanos, tanto en la comunidad educativa como en la sociedad. Partiendo de este escenario, los desafíos para formar a los estudiantes de manera integral requieren de la promoción de espacios de participación, por medio de actividades estratégicas en las aulas y de manera extracurricular, contribuyendo a una vida escolar pacífica y feliz, adquiriendo la participación de los padres de familia, docentes y directivos para fortalecer la responsabilidad social y el ejemplo adecuado para esto.
Fortaleciendo la convivencia familiar y comunitaria
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Vasquez Vente, Yenny Marlen; Vargas Hernández, Angela Johana
La sistematización de la experiencia “Fortaleciendo Convivencia Familiar y Comunitaria” propuesta de intervención ejecutada en la Fundación Vivo Con sentido me permitió, abordar las problemáticas en un contexto familiar y su impacto en la convivencia, se logra identificar que el equipo psicosocial enfocado en mejorar la calidad de vida de los niños y niñas, en un contexto caracterizado por la vulnerabilidad social, altos niveles de inseguridad y carencias en las prácticas de crianza. El objetivo de esta sistematización es documentar las estrategias implementadas para abordar estos factores de riesgo, así como destacar los aprendizajes clave y las buenas prácticas que han emergido a lo largo del proceso de intervención.
Perspectivas y prácticas en Trabajo Social: un análisis de migración y multiculturalidad mediante el uso de la IA
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Álvarez Mira, Alexandra; Aguirre Rueda, María Claudia; Henao Henao, Estefanía; Martínez Betancur, Catalina; Montoya Uribe, Juliana; Vargas Hernández, Angela Johana
El estudio examina las perspectivas, prácticas y abordajes metodológicos de la migración y multiculturalidad desde la disciplina del Trabajo Social. Se realizó un análisis documental utilizando la base de datos Scopus, empleando la técnica Prisma y la herramienta de inteligencia artificial Rayyan para el análisis de datos. Se identificaron 50 artículos relevantes. Los artículos analizados resaltan la importancia de conceptos como la capacidad de agencia, la teoría del reconocimiento, las políticas migratorias, la aculturación, los factores motivadores de la migración, el enfoque de derechos humanos, la teoría feminista y la salud mental como relevantes en la intervención profesional del Trabajo Social. La intervención de esta profesión en el contexto migratorio se centra en la asistencia. Lo que señala retos importantes en la intervención de esta problemática desde el trabajo social. Se observa una prevalencia de estudios con enfoque cualitativo y paradigma comprensivo- interpretativo, lo que sugiere la necesidad de continuar estudiando este fenómeno desde miradas mixtas y cuantitativas que brinden herramientas al trabajo social en la intervención específica con la población migrante.
Proyecto social – Juntos somos bienestar laboral
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Puerta Correa, Margarita María; Vargas Hernández, Angela Johana
En el corazón de Solenis Colombia S.A.S. reside un compromiso inquebrantable con el bienestar de sus colaboradores. Es en este contexto que nace el proyecto "Juntos Somos Bienestar Laboral", una iniciativa que busca fortalecer la dinámica y cohesión grupal a través de nuevos espacios de participación dentro del programa de bienestar laboral. Un diagnóstico social realizado desde los procesos de bienestar laboral en la organización reveló una necesidad imperante: la falta de espacios de participación para los empleados. Esta carencia ha generado desvinculación y afectación organizacional, lo que representa un desafío para el desarrollo profesional del trabajador social y un desequilibrio en la dinámica laboral. El proyecto "Juntos Somos Bienestar Laboral" surge como una respuesta contundente a esta problemática. Se propone desarrollar estrategias articuladas que beneficien a todos los actores involucrados, desde la escucha activa y la equidad hasta la inclusión y la apropiación de elementos imprescindibles en el contexto laboral.
Proyecto social de intervención de trabajo social: Acompañamiento psicosocial a pacientes del área de hospitalización del Hospital Departamental Felipe Suarez de Salamina Caldas
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Lascarro Mejia, Heidy Johanna; Vargas Hernández, Angela Johana
Sistematización de la experiencia de práctica de trabajo social centrada en la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en niños, niñas y adolescentes (NNA) del barrio Alfonso López Pumarejo
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Alvarez Diaz, Lenis Yadiri; Vargas Hernández, Angela Johana
El estudio se centra en sistematizar la labor del trabajador social en la prevención del consumo de sustancias alucinógenas en niños, niñas y adolescentes (NNA) del barrio Alfonso López Pumarejo en Buenaventura, utilizando la metodología de sistematización de Oscar Jara Holliday. A través de este proceso, se recuperan las experiencias relevantes del trabajo realizado, identificando sus limitaciones con el fin de fortalecer y proponer su continuación mediante una reflexión crítica. Se consideran elementos de la salud comunitaria, la prevención educativa y el rol específico del trabajador social, así como el contexto del consumo de sustancias psicoactivas en niños, niñas y adolescentes (NNA) como marco teórico y conceptual. El estudio adopta un enfoque metodológico hermenéutico para interpretar la realidad a partir de las prácticas y discursos comunitarios. Los resultados del estudio ofrecen reflexiones tanto metodológicas como epistemológicas sobre la praxis profesional en intervenciones dirigidas a prevenir el consumo de sustancias psicoactivas en niños, niñas y adolescentes.
Sistematización de la experiencia de practica de trabajo social en el área de experiencia al colaborador
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Torres Martínez, Karen Andrea; Vargas Hernández, Angela Johana
El documento detalla la sistematización de una práctica de trabajo social en Nexa BPO, enfocada en la creación de un programa de apoyo psicosocial para mejorar la salud mental de los empleados y reducir el ausentismo debido a crisis psicosociales. La intervención se desarrolló mediante la identificación de factores de riesgo y la implementación de estrategias de primeros auxilios psicosociales. A través de talleres, grupos focales y atención personalizada, se logró disminuir el ausentismo en un 95%, generando un entorno de apoyo emocional y fortaleciendo la satisfacción laboral. La colaboración interdisciplinaria y la capacitación en manejo de crisis fueron fundamentales para el éxito del programa, sentando las bases para una cultura organizacional más saludable y sostenible.
Sistematización de la experiencia de práctica profesional en trabajo social, realizada en la Secretaría de Bienestar Social, adscrita a la alcaldía municipal enfocada en la población juvenil del municipio de Tarso, Antioquia
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Urrego Ruiz, Laura Andrea; Vargas Hernández, Angela Johana
Sistematización de la Experiencias de Práctica Profesional de Trabajo Social en el área de atención al usuario en la Clínica Regional IPS- Montelíbano
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024-05-15) Padilla Urzola, Ana Cristina; Vargas Hernández, Angela Johana
El trabajo aborda la sistematización de la experiencia de práctica en el área de atención al usuario en la Clínica San Jorge, con el fin de mejorar la calidad del servicio. Se emplea un enfoque metodológico estructurado basado en la propuesta de Oscar Jara Holliday, que incluye cinco etapas: punto de partida, preguntas iniciales, recuperación del proceso vivido, reflexión de fondo y puntos de llegada. Durante la práctica, se llevaron a cabo actividades de diagnóstico y análisis, como sesiones de grupo, talleres temáticos, entrevistas y encuestas, y observación directa. Los resultados destacan mejoras en la comunicación, el fortalecimiento de la red de apoyo social y emocional, y un aumento en la participación activa de los usuarios en su propio cuidado. Sin embargo, también se identificaron desafíos persistentes, como la falta de recursos humanos y materiales, y barreras estructurales en el acceso a los servicios. Como resultado, se formularon recomendaciones y planes de acción para asignar recursos adicionales, implementar programas de capacitación y mejorar la coordinación interna. En conclusión, la sistematización de la experiencia en la Clínica San Jorge ha permitido identificar áreas de mejora y fortaleza en la atención al usuario, así como formular estrategias concretas para continuar mejorando la calidad del servicio.
Sistematización de la intervención del trabajo social en el programa jóvenes de la Fundación Diocesana Compartir sede Carepa
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) palacio Córdoba, Lina maría; Vargas Hernández, Angela Johana
La sistematización describe la experiencia de intervención socio-educativa en el programa de jóvenes de la Fundación Diocesana Compartir en Carepa. Se analiza el diseño, ejecución y resultados del proyecto, destacando momentos significativos, desafíos superados y logros obtenidos. La intervención muestra el impacto positivo en el desarrollo personal, social, emocional y académico de los participantes; se incluyen testimonios y narrativas que reflejan la transformación y crecimiento de los jóvenes. La sistematización también explora la fundamentación metodológica y los enfoques teóricos utilizados, con el objetivo de ofrecer una comprensión profunda del impacto de la intervención social e identificar lecciones aprendidas y áreas de mejora para futuras intervenciones. Se busca reflexionar sobre la experiencia y su valor en la vida de los jóvenes y la comunidad
Sistematización de la práctica de Trabajo Social en el proyecto de calidad de vida de los colaboradores del Centro Comercial Buenavista Montería
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Martínez Vargas, Luz Amparo; Vargas Hernández, Angela Johana
El contenido de este trabajo narra el proceso de Sistematización de experiencias de la práctica profesional del trabajo social realizada en el programa de Bienestar Laboral del Centro Comercial Buenavista en la ciudad de Montería. En la cual se tuvo en cuenta el fortalecimiento del proyecto de calidad de vida de los colaboradores de esta organización, dándole cabida e importancia a la participación de todos los trabajadores, donde ellos mismos realizaron algunas propuestas que ayudaran a la implementación de un plan de acción con base a sus necesidades. De esta experiencia vamos a conocer la forma de interacción de los participantes y su percepción frente a las actividades propuestas por el trabajador social en aras de mejorar la calidad de vida y por ende el ambiente laboral de la organización. Jara (1994) argumenta lo siguiente respecto al concepto de sistematización: La palabra sistematización en determinadas disciplinas se refiere principalmente a clasificar, catalogar, ordenar datos e informaciones, a “ponerlos en sistema”. Sin embargo, en el campo de la educación popular y de trabajo en procesos sociales, lo utilizamos en un sentido más amplio, referido no sólo a datos o informaciones que se recogen y ordenan, sino a obtener aprendizajes críticos de nuestras experiencias. Por eso, no decimos sólo “sistematización”, sino “sistematización de experiencias” (p.3) Con este proyecto de sistematización se permitirá tener una guía o modelo para los futuros practicantes o aquellos que quieran realizar una sistematización de experiencias en el campo de Recursos Humanos de una organización, asimismo, se evidenciará el aprendizaje obtenido y relatado como experiencia del profesional de Trabajo Social.
Sistematización de la práctica profesional de trabajo social en la comisaría de familia del municipio San Juan de Urabá
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) González López, Camila; Vargas Hernández, Angela Johana
La sistematización de la experiencia del Trabajo Social en la Comisaría de Familia de San Juan de Urabá se centra en la problemática del abuso sexual infantil. A través de un enfoque reflexivo, se busca entender cómo las intervenciones han fortalecido los factores protectores y promovido la prevención. Este proceso ha permitido identificar las dificultades y oportunidades en la atención a las víctimas, así como el impacto emocional y social del abuso. La intervención se realizó con adolescentes de la Institución Educativa San Juan, promoviendo la comunicación y la concienciación en la comunidad. Así, se evidencia la relevancia del rol del trabajador social en la garantía de derechos y la construcción de un entorno más seguro para la infancia.
Sistematización de práctica profesional en la Fundación Hogar Feliz de Nazareth del municipio de Cereté, Córdoba.
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Yánez Martínez, Durley Yolima; Vargas Hernández, Angela Johana
La presente investigación tiene por objetivo la sistematización de las experiencias y prácticas profesionales implementadas en la Fundación Hogar Feliz de Nazareth, enfocadas en la formación de padres y en el establecimiento de normas comunitarias en la urbanización Las Acacias, Cereté, Colombia. Bajo los lineamientos propuestos por Oscar Jara Holliday, se busca comprender a fondo las intervenciones sociofamiliares realizadas en este contexto, con el propósito de promover el bienestar emocional, familiar y social de los residentes. La investigación se centra en analizar detalladamente las estrategias utilizadas para fortalecer habilidades parentales y para establecer normativas que fomenten el desarrollo integral de los individuos en la comunidad. A través de este estudio, se espera identificar lecciones aprendidas y generar recomendaciones prácticas que puedan ser aplicadas en entornos comunitarios similares, con el objetivo de mejorar la convivencia y promover relaciones saludables en estas áreas.
Sistematización del proyecto “escuela de liderazgo y solidaridad” en el colegio Sagrado Corazón Montemayor
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Castaño García, Juan David; Vargas Hernández, Angela Johana
En este trabajo, se presenta el proceso de sistematización sobre la práctica profesional en trabajo social realizada en el colegio Sagrado Corazón Montemayor. En este sentido, se exponen los actores, la problemática y algunos puntos relevantes y necesarios para este proceso, vinculado a la propuesta metodológica de sistematización de experiencias del autor Oscar Jara. Por otro lado, se presentan las reflexiones y el análisis realizado a las fases de intervención y evaluación, en las que, a la luz de los actores que vivieron el proceso, se puede trascender sobre lo significativo y relevante que pudo tener la experiencia para sus participantes. Finalmente, se presentan algunas conclusiones sobre el trabajo realizado y el valor de la experiencia como fundamento de aprendizaje.
Somos + EMTELCO
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024-05-15) Palacio Vélez, Sandra Milena; Vargas Hernández, Angela Johana
Emtelco, comprometida con el bienestar de sus colaboradoras, implementa el proyecto "Somos +" para abordar la violencia psicológica o emocional que afecta a las mujeres en la empresa. El proyecto busca generar un impacto positivo y duradero en la calidad de vida de estas mujeres, fortaleciendo su empoderamiento personal y brindándoles herramientas para construir un nuevo proyecto de vida. Las estrategias implementadas se alinean con los valores corporativos de Emtelco y buscan crear un entorno de trabajo seguro y respetuoso para todas las mujeres. Se espera que el proyecto genere un impacto positivo en la percepción pública de Emtelco, el bienestar de las colaboradoras y la transformación social colectiva.
Sumemos esperanza, cambiemos realidades
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Ramos López, Francisco Javier; Vargas Hernández, Angela Johana
La presente sistematización de experiencias se realiza luego de realizar el ejercicio de práctica profesional de Trabajo Social en la Unidad de Protección a la Vida (UPV). Programa de atención que se creó con el objetivo de garantizar la atención psicosocial de los ciudadanos habitantes de la calle. Mediante una investigación cualitativa, hermenéutica, bajo el paradigma comprensivo interpretativo y por medio de intervenciones socioeducativas desde el rol del Trabajo Social: encuesta de percepción, grupos focales y de discusión, folletos de la UPV, cartografía social y línea de tiempo, involucrando a las comunidades en las transformaciones sociales que se requieren para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida y la convivencia ciudadana.
Trabajo social en comunidad, “Tejiendo redes de paz en la Comuna 1 de Apartadó - Antioquia”
(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Mendoza Leones, Yerleidis; Vargas Hernández, Angela Johana
La presente sistematización se centra en la labor del trabajador social frente a la promoción del arte como estrategia de intervención comunitaria para tejer redes de paz y convivencia en la Comuna 1 del Municipio de Apartadó-Antioquia. El proceso rescata experiencias del trabajo realizado, identificando limitaciones con el fin de fortalecer y proponer su continuación mediante una reflexión crítica. Se exploran aspectos como empoderamiento ciudadano, juntanza, organización comunitaria, trabajo en red, tejido social y el contexto de violencia y vulnerabilidad en el territorio. Bajo un paradigma interpretativo-comprensivo y un enfoque hermenéutico, el estudio ofrece reflexiones metodológicas y epistemológicas sobre la praxis profesional en intervenciones dirigidas a promocionar el arte como una iniciativa de intervención para la recuperación del tejido social.