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Resolución pacífica de conflictos por medio de la estrategia de mediación escolar en la Institución Educativa El Pedregal
(Fundación Universitaria Luis Amigó, 2015) Restrepo Jaramillo, Astrid Eliana; Jaramillo Jaramillo, César Augusto; Lopera Jaramillo, Angela Maritza
En la última década se ha retomado el tema de la violencia en sus diferentes contextos y hace algunos años en el ámbito escolar, y no es de más, nombrar dicha situación cuando el país ha atravesado por diferentes crisis sociales, impactando no solo en la vida de las personas que lo habitan sino también a las instituciones educativas. Es evidente la dificultad para el sostenimiento de la convivencia en el ámbito escolar y se reconoce que es un problema social que requiere un acompañamiento pedagógico. Por esto la exigencia para que la escuela permita discernir moral y políticamente sobre los flujos de orden cultural que vive, por esta razón, es importante movilizar a la institución para realizar ajuste en su PEI, para que abran caminos de acción dentro de la promoción y la prevención con los niños niñas y adolescentes, de acuerdo a sus necesidades reales, con el fin de disminuir los riesgos en el aumento de la agresión escolar, antes de que la problemática llegue a ser más compleja y pueda convertirse en violencia en el ámbito escolar. Es por esta razón que se observa la necesidad de realizar una intervención psicosocial que logre impactar a toda la comunidad educativa, entre ellos agentes como los docentes y padres de familia quienes deben ser promotores de convivencia, con el fin de generar nuevas prácticas de resolución de conflictos.