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    Sentidos de los estudiantes de la comunidad Nasa del resguardo indígena La Concepción con relación a la educación propia en un contexto de transculturación
    (Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Arboleda Herrera, Franci Y.; González Quiroz, Marcela; Foronda Castrillón, Stiven; Álvarez Bahena, Eyesid
    La presente investigación es un estudio de caso con el objetivo de comprender los sentidos de estudiantes de la comunidad Nasa a la educación propia en un contexto de transculturación durante el periodo 2023. Por tanto, la siguiente pregunta orienta el ejercicio investigativo: ¿cómo viven la educación las comunidades indígenas en relación con su riqueza cultural frente a los efectos de la globalización? El interés por el tema de estudio surge por el interés de las comunidades de conservar su legado cultura y tradición, heredado a sus nuevas generaciones. Las categorías que se desarrollarán en este ejercicio investigativo son las siguientes: la educación propia, la educación en tiempos de globalización y los procesos de transculturación. En este sentido, el estudio busca interactuar con los estudiantes para comprender su percepción acerca de sus sentidos con respecto a sus proyectos de vida y lo que la comunidad espera desde la educación. Por tanto, la educación propia se entiende como una reflexión acerca de un proyecto educativo contextualizado a las comunidades indígenas, que busca promover los derechos de los pueblos diversos, sin negar los cambios que suceden en todos los contextos a nivel global. Igualmente, se profundiza en la transculturación como un proceso transitivo de una cultura a otra, que implica un desarraigo de la cultura procedente y no sólo de una adquisición de una cultura ajena. Finalmente, por la naturaleza de la investigación, el diseño metodológico se inscribe dentro de la investigación social cualitativa, con un enfoque descriptivo y alcances hermenéuticos. Se desarrollará a través de la etnografía como modalidad de investigación a través del estudio de caso, se utilizarán técnicas de generación de la información, técnicas de registro y técnicas de sistematización y análisis. La investigación estará regida criterios éticos que protejan la integridad y confidencialidad de los informantes.