Imaginarios de los niños con TDAH respecto a su propio diagnostico
| dc.contributor.advisor | Betancur Orrego, C. | |
| dc.contributor.author | Cano Parra, M. | |
| dc.contributor.author | De león Vandeventer, L. | |
| dc.contributor.author | Múnera Aguirre, M. | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-04T13:57:07Z | |
| dc.date.available | 2024-09-04T13:57:07Z | |
| dc.date.issued | 2020-05-22 | |
| dc.description.abstract | El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad –TDAH- es un trastorno de la conducta, el cual, se caracteriza por las dificultades que presenta el sujeto en inhibir su conducta –en este caso niños- y no adherirse a las normas sociales. Si bien muchos estudios han evidenciado un creciente aumento de niños diagnosticados con TDAH, no hay evidencia de investigaciones que hayan cuestionado cuáles son los significados que los niños diagnosticados han construido sobre sí mismos y sobre su propio diagnóstico, y cómo la escuela y sus procesos académicos han aportado a la construcción del mismo. Para efectos de la presente investigación se implementaron técnicas interactivas con 7 niños, entre 7 y 9 años. Con base en los resultados obtenidos, se evidenció que los niños diagnosticados presentan una autoestima significativamente baja, así como desconocimiento frente a su condición, además de que normalizan el maltrato recibido por sus agentes socializadores primarios. | |
| dc.format.extent | 29 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/4145 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación y Humanidades | |
| dc.publisher.place | Medellín | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf | |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Infancia | spa |
| dc.subject | TDAH | spa |
| dc.subject | Imaginarios | spa |
| dc.subject.armarc | a | |
| dc.thesis.discipline | Licenciatura en Educación infantil | |
| dc.thesis.grantor | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.thesis.level | Pregrado | |
| dc.thesis.name | Licenciado en Educación Infantil | |
| dc.title | Imaginarios de los niños con TDAH respecto a su propio diagnostico | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_f1cf | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |